【正文】 作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號(hào)。 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到 休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績(jī)?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推 薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！ 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 一年來(lái)， xx 區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求，結(jié)合地方實(shí)際，深入開展全民讀書讀書活動(dòng)，大力推廣全民讀書，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民讀書社會(huì)風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民讀書，創(chuàng)建書香社會(huì)發(fā)揮了積 極作用?，F(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、主要做法和成效 （一）加強(qiáng)傳統(tǒng)讀書推廣。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿足讀者基本讀書需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購(gòu)置各類圖書 1300 余種 2600 余冊(cè)，側(cè)重青少年讀物，購(gòu)書比例不少于 30%。二是開展圖書推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄，及時(shí)向讀者推薦好書、暢銷書，一年來(lái)共向讀者推薦各類圖書 300 余種。三是免費(fèi)發(fā)放借閱證，向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證 160 余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館，走進(jìn)圖書館。四是開展“送書下 鄉(xiāng)”活動(dòng)。春節(jié)期間，選購(gòu)圖書 80 種 560 冊(cè)，拷貝共享工程光盤資源 140 張，送到全區(qū) 7 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時(shí)對(duì)基層圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。五是廣泛開展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書。 世界讀書日前后，印制全民讀書系列宣傳資料 5 種（《全民讀書與免費(fèi)開放》、《 xx 區(qū)圖書館服務(wù)簡(jiǎn)介》、《全民讀書倡議書》、《世界經(jīng)典圖書 60 部》《必讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30 部》），先后深入北武當(dāng)三月三廟會(huì)、 xx 中學(xué)、 xx 路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅 3 條、散發(fā)宣傳資料 3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民讀書和圖書館服 務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書館、了解圖書館。 （二）注重媒體讀書推廣 在組織好日常免費(fèi)開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時(shí)，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民讀書推廣活動(dòng)。一是利用共享工程資源優(yōu)勢(shì)，與 xx 區(qū)電視臺(tái)、 xx 有線電視臺(tái)合作，播放共享工程秦腔、娛樂(lè)和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過(guò)更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計(jì)播出各類資源 50 場(chǎng)次；二是在今年 4月 205月 10 日，在區(qū)電視臺(tái)精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)和諧社會(huì)”全民讀書宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情；三是以 xx 區(qū)圖書館書友 會(huì) 群為平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，向各類群體展開全民讀書宣傳與推廣，涉及 xx 地方機(jī)關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等 體 20 余個(gè)，受眾近千人，有效地推進(jìn)了全民讀書的影響力。 （三）開展各類讀者活動(dòng)。 一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書管理員志愿者”活動(dòng)，共招募 15 名中小學(xué)志愿者，參與圖書管理。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，另一方面讓引導(dǎo)更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書館、了解圖書館，參與到全民讀書的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書的社會(huì)風(fēng)尚。此活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。二是組織開展了一系列讀者 活動(dòng)。 20xx 年起，圖書館開展了主題為“全民猜謎，全民讀書”的“每日一謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)”，謎語(yǔ)結(jié)合地方特色力求原創(chuàng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)（ xx 區(qū)圖書館書友會(huì) 群）兩種形式進(jìn)行，至今已出謎 110 期，吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧 xx 燈謎競(jìng)猜”活動(dòng)，在圖書館走廊設(shè)謎近百條，現(xiàn)場(chǎng)猜謎人數(shù)累計(jì)達(dá)到 150 人次。同時(shí)通過(guò) 群開展了“一日一書”活動(dòng)，向群內(nèi)共享電子書 50 余冊(cè)，下載量達(dá)到 100 多冊(cè)次。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民讀書相關(guān)文章，鼓勵(lì)全體館員通過(guò) 群廣泛發(fā)布、宣傳 、推廣，效果明顯，有效推動(dòng)了全民讀書氛圍的形成。今年 4 月到 5 月， xx 區(qū)圖書館書友會(huì) 群成員驟增 150 多人，群成員近 200人。圖書館持證讀者達(dá)到 1800 人。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執(zhí)法隊(duì)先后舉辦相關(guān)培訓(xùn)班 5 場(chǎng)次，舉辦“道德講堂” 2場(chǎng)次，與象棋協(xié)會(huì)舉辦為期 3 天的象棋比賽。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書館，了解圖書館，無(wú)形中成為全民讀書的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民讀書活動(dòng)的深入開展。 （四）開展地方文獻(xiàn)征集工作。 一是面向本籍作者征集到《 xx 的傳說(shuō)：屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻(xiàn) 10種 30 余冊(cè)，并給作者辦法了《收藏證書》。二是深入基層開展譜牒普查和數(shù)字化工作。搜集譜牒信息，再征得譜主的同意后，完成率 8 家清代、民國(guó)古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復(fù)制了 4家 15冊(cè)家譜保存于圖書館。地方文獻(xiàn)征集與整理工作，深入到作者、譜主家中，相互交流溝通，不但加強(qiáng)了圖書館業(yè)務(wù)建設(shè)，同時(shí)有效地宣傳了圖書館與圖書館服務(wù)。 二、存在的問(wèn)題與原因 活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民讀書社會(huì)的創(chuàng)建。但因人力、經(jīng)費(fèi)等因素的制約，在開展活動(dòng)的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，主要有：一是活動(dòng)規(guī)模小，影響力不廣不深。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中盡量兼顧不同群體，但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。究其原因，是活動(dòng)的周期不夠長(zhǎng)，活動(dòng)的地域不夠廣，活動(dòng)的受眾不夠多。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。圖書館人少，女同志多，開展活動(dòng)參與單位少，沒(méi)有后勁，擴(kuò)展力不強(qiáng)。三是讀書推廣方法不系統(tǒng)?；顒?dòng)開展，大多是宣傳圖書館服 務(wù)、宣傳讀書的好處、倡導(dǎo)全民參與讀書、參與讀書推廣?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過(guò)后效果不甚明顯。廣大民眾有讀書的意愿和熱情，但隨后就會(huì)消失，深層的原因有二，一是我們的活動(dòng)沒(méi)有跟進(jìn)，二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn)，我們的服務(wù)體系還沒(méi)有滿足廣大人民的文化需求。 三、下一步工作思路 （一）深入實(shí)施免費(fèi)開放，大力宣傳圖書館服務(wù)。 活動(dòng)種有不少人把圖書館與新華書店混同，有些人不知道圖書館在哪兒，有些人不知道圖書館是免費(fèi)開放服務(wù)的。這說(shuō)明我們的宣傳還不到位。所以，我們要大力宣傳免費(fèi)開放、宣傳圖 書館服務(wù)，讓更多喜歡讀書的人走進(jìn)圖書館。宣傳要長(zhǎng)久、持續(xù)，要在大型活動(dòng)種展開。暑假，我們將借助廣場(chǎng)活動(dòng)的開展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳。 （二）探索與團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，形成全民讀書推廣的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)。 與團(tuán)委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，在青少年群體培育良好的讀書習(xí)慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，擴(kuò)大全民讀書的影響地域和人群，做到全民讀書全覆蓋；與工會(huì)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦讀書活動(dòng)，不斷提升廣大干部職工的讀書熱情，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、 學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。經(jīng)常性地開展讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)全民讀書，引導(dǎo)廣大民眾多讀書、讀好書、好讀書，形成良好的全民讀書氛圍，建設(shè)書香社會(huì)。 （三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 一是不斷補(bǔ)充館藏，滿足讀者讀書需求，主要加強(qiáng)青少年讀物、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充。二是創(chuàng)新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會(huì)群體，開展多樣化的讀書服務(wù)。加強(qiáng)兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書流通，繼續(xù)開展殘疾人“送書上門”服務(wù)，特殊群體。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，開展更多講座和培訓(xùn)，開展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。 “倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)書向社會(huì)”是國(guó)家文化發(fā)展的戰(zhàn) 略目標(biāo)之一。圖書館作為全民讀書的主陣地，責(zé)任重大。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，將不斷提升基礎(chǔ)設(shè)施，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，不斷擴(kuò)大讀書推廣，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力建設(shè)書香 xx、書香社會(huì)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，有班級(jí)讀書沙龍、親子讀書會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié)： 一、營(yíng)造書香氛圍。 班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上 閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來(lái)了。 二、開展多彩活動(dòng)。 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。 在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過(guò)平時(shí)開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。 其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上 閱讀。 三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。 正如高爾基所言“熱愛(ài)書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。 四、保證讀書時(shí)間 每天早上學(xué)生到校是 20 分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。 讀書立志，讓書籍成 為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 第三篇：讀書活動(dòng)總結(jié)錦集 讀書活動(dòng)總結(jié)錦集七篇 總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是精心整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 7篇，歡迎大家分享。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 一本，兩 本，十本，一百本??書架上的書越來(lái)越多了；《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》??孩子們與書的關(guān)系越來(lái)越密切了；十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)??孩子們每天讀書的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了??而這一切，其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級(jí)活動(dòng)。是這次活動(dòng)，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書的世界。 “同學(xué)們，在哪里，你可以與孔子進(jìn)行對(duì)話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢(mèng)里！”“在電視上！”“查電腦！”??“同學(xué)們，你們說(shuō)的答案不無(wú)道理，但老師這里 有更完美的答案，那就是書！讀《論語(yǔ)》，你能與孔子對(duì)話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美??因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽(tīng)遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動(dòng)開始時(shí)，我與學(xué)生的一段對(duì)話。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級(jí)活動(dòng)的序幕。 興趣是最好的老師。因此，這次讀書活動(dòng)，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛(ài)上閱讀， 學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書活動(dòng)的總結(jié)： （一）書海茫茫，指引方向 一本好書，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng)；相反的，一本不好的書，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?；顒?dòng)開始時(shí)，我和他們一起通過(guò)上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來(lái)，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí) ，我就給他們介紹海倫。凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時(shí)，我就給他們介紹《希臘神話》，并把