蘇教版六年級列方程解決實(shí)際問題教案-wenkub.com
2024-08-31 19:52 本頁面
【正文】 先討論再操作最后交流。 第 13題（課前要求學(xué)生課前進(jìn)行測量活動） 首先交流學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 課件出示。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析問題，找出題目中的等量關(guān)系。 教 案 年 月 日 課 題 整理與練習(xí) （ 3） 課型 教學(xué) 目標(biāo) 及 重點(diǎn) 難點(diǎn) 在探究過程中鍛煉思維，提高能力。并請學(xué)生口答檢驗(yàn)過程。指名口答。 小組討論：說說題目中數(shù)量的相等關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生尋找題中數(shù)量之間的關(guān)系。 說說條件和問題 兩部分 獨(dú)立完成后集體訂正。 用含有字母的形式表示其中的數(shù)量關(guān)系 集體訂正 說說條件和問題 經(jīng)過了六個(gè)月，長高了 24 厘米 先小組內(nèi)交流再指名口答 教 和 學(xué) 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 三、全課小結(jié) 四、作業(yè) 要求學(xué)生列出方程并解答，檢驗(yàn)。 集體核對。 光盤 板 書 設(shè) 計(jì) 整理與練習(xí) 小樹原來的高度＋ 6個(gè)月長的高度＝現(xiàn)在的高度 （平均每月長的高度 6 個(gè)月） 制版費(fèi)＋每本印刷費(fèi)本數(shù)＝印制畫冊的總費(fèi)用 教 后 記 教 和 學(xué) 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、 回顧與整理 ， 組織小組討論： 二、練習(xí)與應(yīng)用 出示小組討論內(nèi)容 像 ＋ ＝ 、 5X－ X＝ 24這樣的方程各應(yīng)怎樣解？ 在列方程解決實(shí)際問題時(shí)，可以怎樣找數(shù)量之間的相等關(guān)系？舉例說明。 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力和分析問題、解決問題的能力。 說說相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 集體訂正。 完成思考題 獨(dú)立思考，小組交流意見并列式解答。 學(xué) 生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式獨(dú)立列式解答，集體訂正。 光盤 板 書 設(shè) 計(jì) 列方程解決實(shí)際問題 （ 2）練習(xí) 30x247。 提高分析數(shù)量關(guān)系的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 師：這節(jié)課 我們學(xué)習(xí)了列怎樣的方程解決問題？在解答這一類應(yīng)用題時(shí)應(yīng)注意什么？ 完成《 補(bǔ)充習(xí)題 》相關(guān)練習(xí) 獨(dú)立完成 交流時(shí)重點(diǎn)說說是怎樣列出數(shù)量關(guān)系式的 。 教 和 學(xué) 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 四、全課小結(jié) 五、作業(yè) 完成練習(xí)二第 2 題 提示學(xué)生要對結(jié)果進(jìn)行化簡。 設(shè)一份量為 x 獨(dú)立求解。 追問： 這道題可以怎樣檢驗(yàn)？ 師：觀察我們今天學(xué)習(xí)的方程，與前面的有什么 不同？ 小結(jié)：像這樣含有兩個(gè)未知數(shù) 的問題 我們也 可以列方程來解答。引導(dǎo)學(xué)生在分析問題的基礎(chǔ)上，找出題目中 的等量關(guān)系，并能根據(jù)等量關(guān)系列出方程解答實(shí)際問題。 獨(dú)立做 獨(dú)立完成 同桌同學(xué)互相檢查，再集體訂正． 小結(jié) 教 案 年 月 日 課 題 列方程解決實(shí)際問題（ 2） 課型 教學(xué) 目標(biāo) 及 重點(diǎn) 難點(diǎn) 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，理解并掌握形如 ax+_bx=c 的 方程的解法，會列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 完成《 補(bǔ)充習(xí)題 》相關(guān)習(xí)題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 練習(xí)一第 9題 學(xué)生獨(dú)立思考，指名分析 數(shù)量關(guān)系， 結(jié)合學(xué)生回答畫出線段圖。 30 x =24 教 后 記 教 和 學(xué) 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 二、嘗試練習(xí) 三、鞏固練習(xí) 四、全課小結(jié) 五、作業(yè) 解方程 4x＋ 12＝ 50 ＝ 師：剛才的兩道題同學(xué)們完成得很好，這道題你們還能自己解決嗎？試試看。 教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制） 這節(jié)課內(nèi)容主要是進(jìn)一步教學(xué)用 方程 來解決
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