【正文】 8凡是違反以上規(guī)定之一的教師，要在師德考核中定為零分。 4 從事第二職業(yè)，熱衷有償家教，經(jīng)查實、教育仍不悔改的。 2．定量評價： a+x，主要根據(jù)《各項指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)與實施細則》與《其他工作、額外工作獎勵辦法》進行考核。第二，請家長評價教師。每學(xué)期的期末，全校開展“老師我想對您說”的活動。各種事實表明，單純的發(fā)展性教師評價是不能通用的，必須利用獎懲性教師評價作為發(fā)展性教師評價的有益輔助，才能一方面發(fā)揮出發(fā)展性教師評價體系的優(yōu)越性，客觀準(zhǔn)確地評價教師，促進教師 發(fā)展；一方面，積極凸現(xiàn)獎懲性教師評價的利處，鼓勵先進，鞭策后進?！鞍l(fā)展才是硬道理”，教師評價歸根結(jié)底還是為了師生獲得最大程度的發(fā)展。集體課題按其成果等級分別獎給參與人員同等論文獎。 標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)崗位教師 4 元 /節(jié)，非教學(xué)崗職能考核合格 208元 /編。 教學(xué)成果：教師要加強教學(xué)研究階段性成果的總結(jié)，每學(xué)期都要有教學(xué)論文、經(jīng)驗、案例、錄像課、課件等形式的成果，至少一篇，否則為 0 分。（ p1＝班級單科人均分 —班級學(xué)科平均分） /班級學(xué)科平均分 ,p2＝（班級單科人均分 — 年級學(xué)科平均分） /年級學(xué)科平均分 )，再按權(quán)重賦分；技能課，按達標(biāo)率 90%（對口高考合格率達 40%以證為準(zhǔn)），優(yōu)秀率 35%為合格，按完成率計算分值。評價指標(biāo)：文化課，職高班取班級前 25 名，高考班取班級前 30 名，計算人均分。教師按要求及時進行平常檢測，客觀分析成因，及時查漏補缺，檢測資料齊全。 （二）終結(jié)性評價 自評（ 10%）： 評價內(nèi)容與細則見教師教學(xué)工作自評表 互評（ 60%） （ 1）組評：以學(xué)科組或?qū)I(yè)組階段性評價為依據(jù)，求月平均值，乘權(quán)重賦分（ 30%）。按教學(xué)常規(guī)管理制度和學(xué)科要求處理作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，因材施法，特色。 課堂評價。遵守課堂常規(guī)管理制度。每缺一項扣除 1 分 備課。有自主培訓(xùn)意識，在不影響正常工作的情況下，積極參加各項業(yè)務(wù)、技術(shù)、教法的培訓(xùn)和教改教研活動（包括政治學(xué)習(xí)和行政會議）；認真聽課、記錄，進行分析，并在交流中主動發(fā)言，發(fā)表自己的不同見解；取長補短，不斷提高自己的教學(xué)能力。反饋的方法從實際出發(fā)，靈活處理。 三、評價方法 采取以隨機聽課、隨機檢查為主，期末檢測為輔的方法，分階段性評價和終結(jié)性評價進行。教學(xué)是一個復(fù)雜多變的過程，具有豐富的內(nèi)涵，因此，教學(xué)工作評價不能用封閉的標(biāo)準(zhǔn)來框定教師的行為。 二、評價原則 公開、公正、公平原則。 評價指標(biāo)內(nèi)容歸結(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課上課、教學(xué)研究、績效檢測和綜合考核五個方面。 第四部分：總評 評價結(jié)果作為教師骨干認定、 聘任、評先、晉級、提拔重用、交流調(diào)動的重要依據(jù)。 （ 4）集體獎：縣級 一、 二、三等獎分別獎 1 1 分；鎮(zhèn)一等獎 分；校一等獎 分。 （ 4）教師未準(zhǔn)時值日或護校一次扣 。 （四）考勤（ 10分） （ 1）無論任何原因預(yù)備鈴響后不在學(xué)校即視為遲到或曠課。其它違背課堂教學(xué)常規(guī)管理的一次扣 。 （ 3）積極按時、按質(zhì)、按量完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門或主管領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，計 1 分。 （ 2）活動的開展次數(shù)足，效果良好計 1分；活動開展一般化可酌情扣分。 對學(xué)生的輔導(dǎo)（ 2分） （ 1）對學(xué)生的輔導(dǎo)有計劃，有差生轉(zhuǎn)化措施，能耐心、詳細地進行輔導(dǎo)，計 1 分。 （ 2）作業(yè)批改及時全面，緊跟教學(xué)進度，做到全批全改，批語工整規(guī)范，有針對性、藝術(shù)性、激勵性計 1分。 （ 4）能夠精心設(shè)計教學(xué)過程，教法學(xué)法運用科學(xué)，課堂訓(xùn)練效果顯著，檢測題針對性強，又層次計 1分。 d、學(xué)生及家長滿意率在 70%以上者計全校最高分，每下降 10 個百分點扣 1 分。 體、音、美、英語等科教學(xué)成績的考評。 優(yōu)秀率、及格率、平均分、轉(zhuǎn)化率首先采取縱向比較。 ②按時參加學(xué)校的聽課、評課、說課，缺一次扣 分。②積極參加各級組織的有關(guān)教師素質(zhì)的活動或比賽，同比全鎮(zhèn)前三名得 1 分， 49 名得 ，缺一次扣 分。 備注：師德考評實 行一票否決制，考評低于 5 分或造成惡劣影響的一票否決。不穿短裙短褲，不穿脫鞋，不施濃妝，不留怪發(fā)， 舉止端莊大方，談吐得體，若有違背，發(fā)現(xiàn)一次扣 。 （ 7）不學(xué)習(xí)、不研究、不進取，教學(xué)水平低，教學(xué)方法不改進、教學(xué)質(zhì)量不 能提高，期末經(jīng)考核小組評議認定扣 。 （ 3）對參與邪教、封建迷信、賭博活動或工作期間酗酒鬧事的，發(fā)現(xiàn)一次扣 。 第三部分：評價內(nèi)容、細則和分值 （一）教師素質(zhì)評價（ 20 分） 職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)考核： （ 1）參加學(xué)校的集體活動、政治學(xué)習(xí)和升旗儀式準(zhǔn)時無誤。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，對教師的教學(xué)工作評價不能死搬硬套、要看過程、重效果。第二部分：評價原則 公開、公平、公正、科學(xué)、民主的原則。 我校此方案的依據(jù)是《義務(wù)教育法》、《教師法》、《孟海鎮(zhèn)教師“千分制”》和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。 ?培訓(xùn)的對象： ?(1)已參加 20xx 年長沙教育學(xué)院骨干教師培訓(xùn)班的教師原則上不再參加此次培訓(xùn)； ?(2)小學(xué)數(shù)學(xué)和語文的參培對象為小學(xué)四年級教師；中學(xué)英語的參培對象為七年級教師。 ?⑶每個學(xué)科培訓(xùn)均是 8:00報到， 8:20正式開始培訓(xùn)。 ?一、培訓(xùn)工作目標(biāo) ?通過有針對性和實效性的培訓(xùn)，使參培教師能正視課改工作中存在的問題和偏差，并以開拓的心態(tài)、創(chuàng)新的精 神來鞏固成果、解決問題；促進參培教師提高駕馭新教材、開發(fā)課程資源的能力，掌握新課程的教學(xué)工作策略，從而促進教師專業(yè)成長，為新課程全面深入推進和瀏陽教育走內(nèi)涵發(fā)展提供人力資源保障。有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。 ?。 ?，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。各處室將初評 結(jié)果交學(xué)校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。 ?二、評優(yōu)評先組織機構(gòu) ?成立評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。 ?專業(yè)技術(shù)崗位基本條件 ?專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。 ?提醒學(xué)生們講衛(wèi)生，講安全。 ?教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不打鬧玩耍。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。 ?教師工作方案 8?安全就是生命 ,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。 ?火災(zāi)問題 ?預(yù)防措施：嚴(yán)禁參加人員在場內(nèi)吸煙，會場內(nèi)不放易燃物品，重點是前臺電器。 ?應(yīng)急疏散情況 ?預(yù)防措施：參加活動前由各單位領(lǐng)隊對參加人員做好動員工作，進、退場必須 保持秩序，有序進行，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。 ?李玉平負責(zé)車輛的擺放。 ?巡查調(diào)度由安全科負責(zé)。 ?教師工作方案 7?一、活動基本情況： ?活動名稱：慶祝教師節(jié)系列活動 ?活動時間： 2021 年 9月9 日 — 10 日 ?活動地點：會展中心 ?參加對象：學(xué)生、教師及部分家長代表 ?承辦單位：第一小學(xué) ?活動總指揮：張密生 ?二、組織機構(gòu)： ?組長：張密生 ?副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明 ?成員：局機關(guān)全體及承辦單位工作人員 ?三、具體實施措施： ?各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。 ?六、店鋪布置 ?在店內(nèi)的收銀臺的位置，設(shè)置登記本，并要做好詳細地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點的卡片紙。（表基本的樣式在最后一頁） ?本市地址：購物滿 100元，可免快遞費；不足 100元消費的客戶，支付百分之五十的快遞費。 ?二、活動時間 ?～年 9月 5日 —— 9月 9日（ 5天） ?三、宣傳檔期 ?～年 9月 5日 —— 5月 9日（ 5天） ?四、促銷主題 ?“特別的愛獻給 特別的你” ?五、商品促銷驚喜不斷 ?驚喜一 :教師憑借教師證購物折優(yōu)惠 .?促銷方式： ?在活動期間 ,凡是憑借本人教師證購物的客戶享受全場消費折的優(yōu)惠 .?驚喜二 :學(xué)校教師團購禮物享優(yōu)惠 ?促銷方式 :?團購總額 300 元500 元享受 8折優(yōu)惠，采購負責(zé)人可贈送相應(yīng)的禮品一件。 ?六、備注 ?（一）本方案中的“農(nóng)村學(xué)?！敝傅氖牵浩瑓^(qū)九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。 ?五、其他事項 ?（一）因任何因素導(dǎo)致結(jié)對雙方中無法繼續(xù)開展工作的，雙方均應(yīng)及時上報學(xué)校師資培訓(xùn)負責(zé)人，由學(xué)校師資培訓(xùn)負責(zé)人重新安排結(jié)對工作 并上報進修學(xué)校培訓(xùn)處老師。區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結(jié)對材料并進行通報。 ?（五）開展活動 ?9月份開始按學(xué)期落實幫扶協(xié)議。其它要求同上。 ?二、幫扶內(nèi)容 ?1：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對協(xié)議書》。師德師風(fēng)教育專題按指標(biāo)人數(shù)參加，學(xué)科培訓(xùn)中任教語、數(shù)、英語學(xué)科的老師必選相應(yīng)學(xué)科，任教其他科目的教師任選語文、數(shù)學(xué)、英語三個項目中的一項參加培訓(xùn)。 ?（三）組織教師參加省市國培和遠程教育培訓(xùn) ?按市教育局通知精神，組織老師參加省市國培項目，其中包括暑假集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)等累計參培人數(shù) 90 人，另外按指標(biāo)分配組織教師參加遠程教育培訓(xùn) 350 人次，確保送培率 100%，合格率 100%。培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領(lǐng)、助推一線教師快速成長，提高廣大教師教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 ?二、培訓(xùn)目標(biāo) ?師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來成就學(xué)生，以成就教師來成就教育。 ?建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進行總結(jié)、評比。 ?針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性教育 。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步 。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術(shù)教育，從而受益終身 !?為全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想 。 ?積極聽課，取長補短。 ?多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，使學(xué)生開闊眼界，提高 自身教學(xué)質(zhì)量。使他們能最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 ?因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 ?立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學(xué)習(xí)本組教師的先進經(jīng)驗。 ?新的學(xué)期開始了，對于我來說更是一個全新的開始，由于休息產(chǎn)假的原因，感覺自己有很多的事情不適應(yīng)，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其他方 面都有新的突破，特指定如下計劃： ?一、指導(dǎo)思想： ?本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，加強音樂課堂的有效性。 ?（四）報到時間。各學(xué)校實施方案要通過辦公信息平臺報縣教育局教師教育科。 ?（二）管理考核。 ?五、保障措施 ?（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。參加人員：小學(xué)科學(xué)全體課任教師。參加人員：小學(xué)分管副校長、少先隊總輔導(dǎo)員、少年宮指導(dǎo)教師。利用一周左右的時間，對 20xx年招聘的教師進行上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)解讀、職業(yè)道德修養(yǎng)、課堂教學(xué)方法、新教師成長報告、課件教學(xué)應(yīng)用、名師公開課觀摩等，使新教師初步掌握教學(xué)方式、技能和手段，縮短角色轉(zhuǎn)換期。 ?4．中小學(xué)校長（園長）讀書會。參加人員： 20xx— 20xx 年教師節(jié)表彰的全縣優(yōu)秀班主任及骨干班主任，時間安排在 7月份。依托先進地區(qū)教師教干集中培訓(xùn)活動和教師培養(yǎng)基地，舉辦名師名校長培訓(xùn)班，結(jié)合教育實踐和使用成長計劃對名師名校長人選進行培養(yǎng)。 ?根據(jù)市教育局暑期培訓(xùn)項目安排，我縣將組織 1000 多名中小學(xué)教干教師分別參加 23 個培訓(xùn)項目的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)（名額分配和具體安排見附件二）。 ?1．選派骨干教師參加省級骨干教師集中培訓(xùn)。將于 7月 — 12 月組織集中培訓(xùn)。 ?教師教學(xué)工作要求。 ?五、考核