【正文】 以上是我對本次支教活動的總結(jié)。兩個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。由于老師生病，我被安排代替老師授課。教師不單是教學生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學生全面發(fā)展。課堂教學也要多關注后進生。3。教師應注意課堂的趣味性，教學模式的多樣性。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。從7月4日和隊友們的交往之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要懷著一顆積極的向上的樂觀的心態(tài)面對生活，要以飽滿的熱情投入到生活中去，這是我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，同時我們還應該有團隊精神，作為這次支教團隊的一員，我也深刻體會到，我們之所以能夠在7月14日的匯報演出中取得成功，與我們每一個人的努力是分不開的。教課之余，我也深入到學生中間了解他們對學習的態(tài)度，目前的學習狀態(tài)、學習中遇到的問題，以便我能在教學過程中從實際出發(fā)，具體問題具體對待。課下，趕緊向那些成功的隊友請教，既要講好課又要和學生保持親密的關系，作為他們的“老師”，我想最不能有的就是距離感。下午，正式開課，作為教務組長，有權(quán)利也有義務督促隊員們上好每一節(jié)課，以確保我們的教學質(zhì)量量由于我沒課沒下午時間就是聽隊員們講課，找到不足，在晚上的會議上提出來集體解決。7月5日，正式開始工作，我被分做教務組長，主要任務就是帶領組員協(xié)調(diào)好各個年級、各位老師的課程安排，根據(jù)支教的三個主題個人預防自然災害、喜迎20xx年北京奧運、傳授科學文化知識，合理安排課程表，經(jīng)過一上午的努力，在隊員們的協(xié)助下，課程表制作完成，其中主要體現(xiàn)出“因材施教，因地制宜”的基本原則，英語課最多，注重對學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。7月4日上午，我們一行13人在校團委、后勤服務公司的安排下，乘坐校車來到了我們的實踐基地鳩山鄉(xiāng)樓院小學，我們將在這里度過難忘的12天時間。以前縣教育局有關支教政策規(guī)定有不符本實施意見的，以本實施意見為準。支教結(jié)束后，支教人員須填寫《輪崗（支教）教師工作鑒定表》，經(jīng)受援學校簽具意見，派出學校證明后交人事股審查認定。、新招聘的教師、新分配的大中專畢業(yè)生一定要先到邊遠（半邊遠）學校任教二年及以上。具體加分標準由各中心小學擬定后交教育局人事股批復公示后執(zhí)行。，為人師表、教書育人，模范遵守紀律及各項規(guī)章制度。有特殊情況（如當年懷孕、哺乳期、患嚴重疾病等）的教師不參與當年支教。，也可由學校班子會討論研究，按照公開、公平、公正的原則按年齡從小到大或?qū)W科結(jié)構(gòu)的需要依次選定支教人員，確定支教人員后，中學由教育局、小學由中心校統(tǒng)一安排到受援學校。二○一一年九月十三日主題詞：教師支教實施意見通知抄報：市教育局，縣委常委、宣傳部部長縣政府上栗縣教育局辦公室2011年9月8日印發(fā)共印80份上栗縣中小學校教師輪崗（支教）工作實 施 意 見為了合理調(diào)配師資，建立起超編學校教師逐步分流到缺編學校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師分批到邊遠山區(qū)學校輪崗的教師流動機制，提高邊遠學校和薄弱學校的師資整體水平，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進人才的合理流動，特制定本實施意見。我校支教老師在受援學校充分發(fā)揮支教教師的領帶作用和自身的輻射作用，圍繞教育教學工作，積極有效地開展了各項活動，使受援學校真正感受到了支教給他們帶來的成功和喜悅。三、主動贊助教學設備，努力改善辦學條件我校對于支教工作不僅在人力的支持，而且想方設法在物質(zhì)條件上給予力所能及的幫助。09年秋學期，我校各備課組、教研組精心準備語、數(shù)、英等不同科目的課堂教學現(xiàn)場，邀請靈鷲小學全體師生員工四十余人，來我校親臨課堂，聽取了近十五節(jié)不同學科的課。2009年根據(jù)受援學校要求，我校在骨干教師緊缺的情況下，派出了副教導主任桑和平，英語骨干教師王鳳英、數(shù)學教師朱潔前往支教，盡我全力幫助受援學校提升辦學理念，提高教學質(zhì)量。為使支教工作能夠順利而有實效地開展，我校領導十分重視，認真對待。學校將組織有關科室對支教定期或不定期檢查，并將檢查情況與考核、晉升等的重要依據(jù)，學校將認真負責地記載支教教師和結(jié)對教師的工作和學習情況，定期進行綜合評價，特別要對學校結(jié)對教師進行跟蹤問效、檢查驗收，取得成績及時表揚宣傳，出現(xiàn)問題及時糾正，受教結(jié)對教師嚴格要求自己，認認真真地做好工作，按時完成受教工作任務。要求結(jié)對教師能夠珍惜受教機會，不辜負區(qū)局和學校的希望，在受教過程中學習、鍛煉、提高自己，不能僅僅滿足于每學期向支教老師學習幾節(jié)課，做幾次匯報，更關鍵的是在學習的過程中更新觀念、領悟精髓、提高技能、提升教學水平和管理水平。(轉(zhuǎn)載于:小學教師支教工作計劃)進一步明確受援工作的目標任務，切實保證受援工作的正常、有序，學校進一步明確受援工作的具體要求，完善方案，確定人員，迅速開展實實在在的對口學習行動。組長：馮金華副組長：沈秀蓮成員：郭京兆、劉素芳、祁捍東、姚玉彬、梅葛兄領導小組成員明確分工，明確任務、目標，不斷加強領導，保證受援工作有條不紊地開展。提升學校教科研水平，在普及與提高兩個層面上取得顯著進展。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀、充分發(fā)揮支援學校教育資源優(yōu)勢和教師政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，通過送教、結(jié)對等形式向我校輻射先進經(jīng)驗，促進我校教師隊伍整體水平的提高，進而提升教育教學質(zhì)量和辦學水平，實現(xiàn)基礎教育的均衡發(fā)展。五、其他方面：寫好支教漫記，及時反思支教工作。熱愛學生 注重教育的實質(zhì)像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。因此，每一份工作都要精心準備。先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。三、最終目標：力爭六種效果資源共享，攜手共進的雙贏效果。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。主動與本校教師交流經(jīng)驗。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。四、開展活動 帶動管理和校領導一起認真分析學校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動；勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動；輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老