人教版一年數(shù)學上冊第八單元,20以內(nèi)進位加法：8、7、6加幾第一課時精選多篇-wenkub.com
2025-04-11 23:22 本頁面
【正文】 ？在合適的算式下面畫上橫線，再計算。 ，說出自己的理由。 4＋ 7＝ 4＋ 8＝ 5＋ 9＝ 3＋ 8＝ ，說說你的計算方法。 ，了解本課所學內(nèi)容。 ？為什么？ ：看來“交換加數(shù)的位置，和不變”這個規(guī)律很重要，不僅能幫猴子識破養(yǎng)猴人的騙局，還能幫我們解決計算上的難題呢?。ò鍟n題） ，了解故事情節(jié)，關(guān)注故事中提到的數(shù)。 ：從前有個養(yǎng)猴子的人，他給猴子喂花生的時候說：“早上 3 粒，晚上 4 粒。）師 :9+4=看看 9 和 4誰更接近 10（生 9），那咱們就把 9 湊成 10，先想 9 加幾湊成 10？（ 1）那么這個 1從哪分出來的呢？（從外面的 4盒飲料里分出來的 1）也就是把 4 分成 1 和 3 然后先算 9+1 等于 10，那么這道題咱們做完了嗎？不要忘記盒子外面的 3 盒飲料！再算 10+3等于 13 板書設(shè)計 9 加幾湊十法教學反思 第五篇：人教版一年數(shù)學上冊第八單元 ,20 以內(nèi)進位加法： 2 加幾（第一課時） 課題 2 加幾設(shè)計者教學目標 掌握 2 加幾的計算方法，并能正確計算。（ 3）從 4 接著數(shù)。 師：光明小學的運動會開始了，大家來數(shù)一數(shù)，說一說有哪幾個同學在干什么呢？學生先獨立數(shù)，然后同桌之間互相說一說，最后指名匯報。 。 問：這個“ 1”哪兒去了？掌握這個特點，我們就能又準又快地計算 9 加幾的加法了。 （ 6）先拿一盒放進箱子里，與里面的 9 盒湊成 10 盒，再想“ 10＋ 3＝ 13”（怎么拿 ,你能上來演示一下嗎 ?）（為什么拿 1 盒，拿 2盒可以嗎？）三、歸納算法特點，尋找規(guī)律通過今天的學習，你都會算 9加幾了嗎？你能說一個嗎？問：算式有什么特點？都有數(shù)字幾？都是 9加幾，所以 今天我們學習的內(nèi)容是 9加幾。 師：請你再仔細觀察，這些飲料是怎樣擺放的？（紙箱里裝了幾盒？外面放著的有幾盒？）老師想知道一共有多少盒？怎樣列式？為什么用加法？（指名回答，板書算式）師： (紙箱里有 9盒，外面 4盒，怎樣算一共有幾盒？ )你是怎樣算一共有幾盒的？（指幾名學 生發(fā)表看法）學生中有可能出現(xiàn)的幾種情況： （ 1） 3?? 1 13 依次數(shù)。 恭喜你，挑戰(zhàn)成功，讓我們一起出發(fā)吧。 10＋ 110＋ 210＋ 310＋ 410＋ 610＋ 7lO＋ 810＋ 9 師：計算這些題，你為什么能算得這么快又這么準呢 ?生：因為里面有 10，都是 10 加幾的。 使學生體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的價值，初步滲透轉(zhuǎn)化思想。 學情預設(shè)： ①玩碰碰車和激游涌進一共多少元？ 8＋ 7＝□②玩碰碰車和旋轉(zhuǎn)木馬一共多少元？ 8＋ 6＝□③玩碰碰車和水上滾球一共多少元？ 8＋ 5＝□④玩碰碰車和觀覽車一共多少元？ 8＋ 4＝□⑤玩激游涌進和觀覽車一共多少元？ 7 ＋ 4＝ □ ⑥玩 激游 涌 進和 水上 滾球 一
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