論語讀后感-wenkub.com
2025-04-03 15:28 本頁面
【正文】 總之，論語帶給我許多啟發(fā)，這是一本令我終生受用的書。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。作為學生的我們，更應 該將“學而不厭”作為自己的學習標準。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點?！薄笆赂改改芙咂淞Γ弧钡?。 兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能、又具備著對于生命意義有深隧洞見的哲學家及教育家。 為了學習，可以三月不知肉味，這足以見孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會如此得到世人的尊敬了。 孔夫子曾經(jīng)說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”。等到日歷已發(fā)黃，徒留下人的喟嘆，卻又莞爾，那串或深或淺的腳印，便是整個人生吧。” 林清玄曾說：“所謂菩提者，常在提升與超越；所謂般若者，常有彈性與柔軟；所謂空性者，掃除了一切的盲點、暗影與欲求；有如湛明的天空萬物之理相通。那么，無論是歲月的洪流撲面而來，還是滾滾塵埃迷亂了那顆赤子之心，你依然佇立，颯颯西風盡。 人生之道。而子曰“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。不義而富且貴，于我如浮云”給處在這個熙熙攘攘皆為利往的喧囂浮躁的世界的我怎樣的如沐清風，如飲甘霖。曾經(jīng)的我是如此的驕躁，冒進，浮夸，品《論語》，感悟的不僅僅是一種獲得知識與經(jīng)驗的途徑和方法，我懂得了程子先生“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的諄諄教誨。也正因此，曾經(jīng)以為她是如此光輝而仰望不可即，甚至不知道自己能否有足夠的耐心與毅力將她靜靜涵泳，品其菁華。”打開這濃縮著中華民族幾千年文化積淀的經(jīng)典讀本，感受到的更多是歷史的厚重與人性的偉大光輝。 七、對我的啟示 一個人從就手知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識，學與思的過程。因?qū)W習而思考，而感到充實。 在我們現(xiàn)實生活中有不少同學，為了學習而學習，缺少必要的思考 ，只是一味地學習，大腦卻一片空白，學習只為了追求數(shù)量，而不在乎質(zhì)量，結(jié)果那就可 想而知了。 六、聯(lián)系大學生活實際 在日常的學習和工作之中，我們通過不斷的學與思，審視自己在工作過程、工作環(huán)節(jié)、工作結(jié)果中的成與敗、得與失， 在回顧、反省基礎上思考、探索、尋找解決問題的新方法、新途徑，從而使認識不斷提高，經(jīng)驗不斷充盈，知識不斷更新。 我們從中可以看出是孔子所提倡的學習方法就是：只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到有用的真知?？鬃拥倪@兩句話闡明了 學習與思考的辯證關(guān)系。 五、我的理解 學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。 二、《論語》一則 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。他是以“因材施教”和“有教無類”的教學理念來教育學生。 第三篇：論語讀后感 《論語》讀后感 《論語》是記載孔丘及其一部分弟子言行的語錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。 以及做事之道，“放于利而行，多怨。 娛樂之道?！狈蜃訉ι袷莻€內(nèi)心有份虔敬的人，但他的敬只體現(xiàn)在“祭”的那一刻，夫子是個典型的實踐主義者，決不把自己的得失寄托于鬼神。 敬神之道。 溝通之道。全面理解了“父母在，不遠游，游必有方”，為人父母者還會以“養(yǎng)兒防老”為由，不顧及兒女的志向和感受，固執(zhí)地把兒女圈在自己身邊嗎？孩子有志向、有能力，想飛得高遠些，就讓他飛吧?！焙V行，理論 與實踐相結(jié)合
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