角的初步認(rèn)識(shí)教案-wenkub.com
2024-08-31 08:21 本頁(yè)面
【正文】 兩邊叉開的大，角就大；兩邊叉開的小，角就小。（師板書：角的大小 ?? ） 師：（拿出大三角板、小三角板）指一個(gè)角問：哪個(gè)大？怎么知道？有什么辦法？ 生討論、指名答、演示。 師：你能把你做的角變大、變小嗎？ 學(xué)生演示。） 比較角的 大小。（小小魔術(shù)師） 師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒。 畫角。 學(xué)生交流怎么分的、并指出角。（邊說(shuō)邊演示） 認(rèn)識(shí)角的各部分名稱。 師：誰(shuí)再來(lái)指？ 生上臺(tái)指角。（指出的都是一個(gè)點(diǎn)） 師：我明白了，你指的角原來(lái)是這樣一個(gè)圖形（邊說(shuō)邊在白板上點(diǎn)一下）這是角嗎？ 生：不是，只是一個(gè)點(diǎn)。（課件出示：常規(guī)歌部分）學(xué)生齊讀。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)角的本質(zhì)特征；畫角。角的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ： 人教實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第 38—— 40 頁(yè)：角的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知
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