【正文】 由于我對特優(yōu)生的認識和管理還處于初級階段，有不妥之處敬請批評指正。我?guī)У陌鄡?nèi)有個特優(yōu)生小組，要定期組織討論，有專人負 責記錄。這話聽起來像挖苦，但從后來的結果來看，我的這番話確實起到了激勵的作用，馬延友去年高考以總分 647 分位居全班第三名。俗話說“勸將不如激將”，針對個別學生，我有時就有故意貶低他們，抓住把柄把他們貶得一無是處，利用他們不服輸?shù)男睦?，激發(fā)求勝的斗志。我?guī)У陌鄡?nèi)，每科都是兩個科代表，一個是單科成績最好的特優(yōu)生，另一個是管理能力較強的。我們不能硬把每一個特優(yōu)生都塞到同一個班級管理的模式中來，應該針不同的學生提出不同的管理要求。 另外，特優(yōu)生的“選苗”工作不能僅僅把“寶”押在幾個人身上。老師們想想，從重點中學實驗班走出來的學生，以后做的肯定是不平凡的工作，如果思想不過關，貪汅受賄，當官不能造福一方百姓 ，說不定若干年后，我們反會受這些“高智商”的傷害。 以上這些錯誤認識，嚴重影響了老師培養(yǎng)特優(yōu)生的積極性和創(chuàng)造性。如果師生的這個觀念不改，這就是蘊含在特優(yōu)生培養(yǎng)背后的突出問題。 所以，作為高中教師，教給特優(yōu)生知識不難，但改變他們在成長中待人、處事等的方法態(tài)度卻不容易。 靈活的駕馭課堂，貴在研究教材，研究學生，研究教法，以上就是我的一些見解，肯定有不足之處 ，但在今后的教學中我會一如既往的學習老教師及同行們好的經(jīng)驗，把教育教學工作做的更上一層樓。 所以在課堂上，多給學生表現(xiàn)的機會，可以增加學生參與的興趣，并且適時的表揚會讓學生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。 三、如何培養(yǎng)學生的自信。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚的話，都會使學生情緒振奮、學習興趣油然而生。 二、關注學生的情緒變化。我們在講解的過程中，應用精湛的語言藝術來化難為易，力求所講的知識淺顯易懂。從教一生，學習一生，投身于繼續(xù)受教育的行列，在獲取知識方面為學生作出表率。要讓學生愛學、會學、學會、學好，教師必須要愛教、會教，才能教會、教好。每天早晨，對于剛剛踏進校門，精神飽滿、情緒高漲的學生來說，第一節(jié)課學習的怎樣，有無收獲，對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學習和探究起到了很重要的 .影響作用，這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。 在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中，教 師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，才能充實自己，從而完成高質(zhì)量高水平的教學工作。但成績只代表過去，我會 永遠記住一句話：“教育教學中充滿了問號，教育教學永遠是個逗號，教育教學要永遠追求感嘆號！”實干就是水平，落實就是能力。正是這份愛，讓我對班務繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴于律己；讓我能對班務工作做到細心、耐心、信心、愛心；讓我能夠去走近我的學生，做他們的良師益友。我覺得這就是對我最好的肯定和嘉獎。 當了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。從他們的身上，我學到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風；學到了孜孜不倦的教學熱情；學到了日臻完美的教學藝術。想想自己在班上上得好的課，好在哪里，想想自己失敗的課問題出現(xiàn)在哪里。 十年教學中，我在實踐中不斷總結提高。這不是口號，因為我沒有別的本事，這就是我的飯碗，我就得把它干好?？梢哉f十年中我是跟著走，跟著教，跟著學，在實踐中不斷總結，在學習中不斷成長的。 我來到三江中學已經(jīng)十年了，我原來在小學教了四年，當時進入初中可以說是一個真正的新手。希望在座的各位一年一變樣，三年一大變，謝謝！ 在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿篇 2 各位領導，各位老師： 大家好！今天有幸參加這個青年教師成長論壇會，我無比的榮幸。這就是促進教師成長的關鍵事件。無論是哪位教師要參加比賽了，聽課，主管領導和學科組長們當仁不讓；評課，知無不言，言無不盡，絕無事不關已或是只說優(yōu)點不說缺點之類的惺惺作態(tài)，大家都把為參賽教師 出謀劃策當成自己的責任。一個人的力量必竟是有限的，團隊的力量才是無窮的，只有大家一起努力，才能取得最大的成功。無論是教育理念和教學方法的更新，還是課堂教學的研究，或是自身內(nèi)涵的豐富，我們都要傾心盡力。 二、級部管理 第四篇：在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿 專業(yè)能力是一位教師必備的素質(zhì)，教師必須不斷學習增強自己的專業(yè)素質(zhì)能力才能適應教育的發(fā)展，下面是精心整理的青年教師成長論壇上，供大家學習和參閱。在思考中，我常常想起我們學校的教育理念是：讓學校成為師生提升生命質(zhì)量的綠洲，把每一個學生當做自己的孩子，這句話提得非常好，也是我們每位師生應該遵循的教育箴言。擔任級部主任工作只有短短半年，經(jīng)驗談不上，所以只是將自己工作中的一些做法與大家來分享一下，以期引起大家的 借鑒。親切地摸一摸學生的腦袋，對學生微笑，我們，就能把陽光灑進學生心里。 經(jīng)常摸摸學生的腦袋，將陽光灑進學生的心里。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣。 第四點：做個陽光老師 我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。記得 01 年，我參加山東省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選，就因為所裁的幾個圖片不規(guī)則，而與一等獎失之交臂；把每一個可能出現(xiàn)的困難估計足，把每一個細小的地方都考慮周到，課，才有可能達到理想的狀態(tài)，否則，就可能功虧一簣。不注重細節(jié)的打磨，就不可能達到人生的高度 。當你渴望成功的欲望就像剛才需要空氣那樣強烈的時候，你就會成功！” 渴望成功，并不是說要對名利過分的追求，一切順其自然，就像徐志摩說的“得之，我幸；不得，我命。哈佛大學研究表明，一個人的成就 85％居功于他對待事業(yè)的態(tài)度。沒有人在年輕 的時候真的能做到看花開花落、云卷云舒，那是失落者的失落之言。不管未來怎樣變遷，坐定目前那把數(shù)學教育的椅子，用心地去做，投入地去做。在跳出去之前，你必須要將目前坐著的這把椅子坐好！不要老想著做不平凡的事，其實，人生哪有那么多不 平凡的事情？把平凡的小事做好，就是不平凡！我們不要在年青的時候目標游離不定和搖擺，更不能在不得志的感嘆中消耗掉最金貴的青春年華，及至過了浮躁的歲月，人安靜下來了，卻再也沒有了青春的活力，再也沒有了奮斗的激情。 第一：只坐一把椅子 “人往高處走”，如果有更好的又賺錢又輕松而且自己喜歡做的工作，幾乎每個人都會選擇跳槽。這幾年，學術界比較倡導“敘事研究”，所謂的敘事研究，我想，說簡單點，也就是將教育教學中的故事和體會記錄下來，我們?nèi)粘５姆此间?，就是最好的敘事研究的樣本。因此，我們必須要?jīng)常反思自己的教育教學行為，讓自己的教學永遠朝著更好的方向發(fā)展。合作同進；10。慎獨養(yǎng)身； 6。激情不老； 2。教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。 第三個平臺：用鍵盤留駐美麗人生 教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。因此，一個有所作為的教師，必須要重視閱讀。 好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。要閱讀數(shù)學史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。我認為數(shù)學課堂應該是老師和學生幸福棲居的天堂，一個數(shù)學教師只有將根深扎在數(shù)學的沃土上，數(shù)學的花朵才會開得艷麗多姿。是繼續(xù)這樣在應試的路上走下去，還是沖破應試教育對數(shù)學的束縛，走自己的路？經(jīng)過一段時間的思考，我沒有屈從于所有指向于自己的重重壓力，用自己的改革，為孩子，送上一陣清風，抗起一片天空。這個時候，對數(shù)學的思考，僅僅停留在怎么樣把一節(jié)課上得讓學生喜歡的層面上。吳正憲，潘小明，黃愛華等老師，無不是從一線課堂的長期實踐和探索中走出來的。但事實上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是收集整理的在教師論壇上的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱 讀。親切地摸一摸學生的腦袋，對學生微笑，我們，就能把陽光灑進學生心里。 經(jīng)常摸摸學生的腦袋，將陽光灑進學生的心里。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到你身上，就成了一堆惡氣。 第四點：做個陽光老師 我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。記得 01 年，我參加山東省小