東強產業(yè)園平臺建設項目可行性研究報告-wenkub.com
2024-08-29 14:05 本頁面
【正文】 利 17 用大三的實踐期，幫助大學生提前“消化 ”畢業(yè)后一年的磨合期， 取得相 應資質認證，做好與企業(yè)“零距離”對接的充分準備，解決大學教育模式單一、實踐缺乏和軟件產業(yè)應用型人才短缺的瓶頸。打造軟件企業(yè)降低成本的人力資源交付中心、產業(yè)鏈、技術鏈、學科鏈 和人才鏈的無縫對接平臺，軟件人才與軟件產業(yè)良性互動載體。軟件學院開辦第一屆本科生層次的 Java 程序員職業(yè)技能培訓班，來自全省 7 所大學的 28 名本科生來到軟件學院接受了為期 5 個月的 Java 技術培訓，現(xiàn)在大部分學生就職 16 于北京、上海、深圳、 大連和沈陽的軟件企業(yè)。 包括教育教學區(qū)（人才培養(yǎng)基地） 萬平 方米 ，開放辦公區(qū)或實訓區(qū) （企業(yè)工作環(huán)境） 4000 平方米（能夠同時容納 1000 人辦公） 以及辦公服務區(qū) ， 生活服務區(qū) 萬平方米 ， 將 于 2020年 8 月全部投入使用。 積極開展校企合作，實行定制培養(yǎng) 學院緊緊依靠行業(yè)、企業(yè)辦學， 為軟件科技企業(yè)提供企業(yè)孵化器環(huán)境，積極 開發(fā)企業(yè)環(huán)境作為教學資源，定期吸引軟件企業(yè)的優(yōu)秀技術人員為學生進行 前沿的理論教學、講座以及 全面的項目指導 ； 安排學生到企業(yè)里進行實習、實訓，參與企業(yè) 真實 項目 的 開發(fā)流程。 建立了以職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式 ， 形成自己獨有的 “小班型、包班制、模塊式”的 辦學特色， 學院的課程由學院和企業(yè)的一線技術人員共同修訂 。 軟件學院現(xiàn)有在校生 1500 名，教職工 110 余人，專職教師 72 人，專職輔導員 17 人， 經過四年的建設，學院的各項工作也已初步形成標準化模式 。院內有能夠容納萬人的宿舍、食堂、運動場、體 育館、圖書館、洗浴中心、生活服務區(qū)等教 13 學和生活設施。調查顯示，中國軟件產業(yè)存在至少 20萬軟件人才缺口，并且這個缺口還以每年 20%左右的速度在增長。未來的十年是中國軟件市場需求大增的十年，據(jù) IDC 預計，未來 5 年，中國軟件 市場將以 %的速度高速增長。建立多渠道、多形式、多層次的引進人才機制，大力引進急需的軟件產業(yè)研究開發(fā)人才和管理人才。 軟件產業(yè)園將 承擔起人才供求雙方之間的橋梁作用，把企業(yè)的需求及時與教育機構的人才培養(yǎng)方向進行對接，為企業(yè)進行定單式人才培養(yǎng)，搭建信息交流的直通平臺。為充分發(fā)揮軟件園作為軟件企業(yè)和政府、培養(yǎng)機構溝通橋梁的作用，軟件 學院 與多家軟件企業(yè)進行溝通洽談，專門針對企業(yè)的用人需求、人才政策等進行面對面 交流。 建立軟件園網站，編制軟件園 招商手冊，宣傳軟件園概況、招商政策，提供科技信息咨詢服務，形成園內企業(yè)信息共享機制。 建立 政策咨詢、法律咨詢 等服務中心，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造便利條件。園區(qū)免費 為軟件企業(yè)提供國內一流的專業(yè)技術服務，引入先進的軟件工程技術和質量保證技術，幫助企業(yè)縮短開發(fā)周期，節(jié)約開發(fā)成本，提高科研開發(fā)能力和管理水平。計劃建成 10000 平方米的教學、辦公區(qū)域， 5800 平方米的軟件實訓樓。 （三） 項目簡介 7 東強軟件產業(yè)園 是 以 建設集研究開發(fā)、產業(yè)孵化、市場營銷、培訓服務為一體的軟件產業(yè)的聚集體 為目標 ， 旨在全面 提高軟件產業(yè)的市場競爭能力， 促進沈陽地區(qū)軟件產業(yè)快速發(fā)展 。 數(shù)字娛樂產業(yè)的發(fā)展將 為應用軟件發(fā)展提供新的機遇。國家將軟件產業(yè)列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略性產業(yè)，各地也將軟件作為推進區(qū)域經濟升級的突破口，產業(yè)發(fā)展的環(huán)境將更加良好。 、業(yè)務、企業(yè)的融合發(fā)展勢頭明顯。 3. 出口繼續(xù)看好，服務外包增強。 。建立計算機應用與軟件技術實訓基地，是解決 IT 技能型人才培養(yǎng)“瓶頸”的關鍵措施，不僅可以加大實踐教學的力度，提高學生實踐技能的應用水平，也可以成 為科學技術成果轉化的開發(fā)基地，還可以成為應用課題的研究基地，以此促進“雙師型”素質的師資隊伍建設，實現(xiàn)職業(yè)教育的良性可持續(xù)發(fā)展。而實際訓練是培養(yǎng)這種能力的關鍵環(huán)節(jié)。 一方面，企業(yè)崗位人才急缺，動用各種招聘方式都尋覓不到合適的人才，另一方面，大量畢業(yè)生即使降低待遇標準，仍找
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