【總結(jié)】第一篇:多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談 安徽省來安縣張山中心學(xué)校 李相明 摘要隨著國家均衡發(fā)展的有序推進(jìn)和健康發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校的教育水平及教育手段也在逐步提高。二十一...
2024-10-03 23:53
【總結(jié)】第一篇:多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的利與弊 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的利與弊 在我的印象中,我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門老師如何教,學(xué)生就如何學(xué)的學(xué)科,沒有學(xué)科實(shí)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只能是死記硬背,知識(shí)的產(chǎn)生不甚了...
2024-10-03 23:41
【總結(jié)】第一篇:多媒體在數(shù)學(xué)有效教學(xué)中的應(yīng)用 多媒體在數(shù)學(xué)有效教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累、邏輯思維的培養(yǎng)等方面有著重要的影響,因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生成績的提升以...
2024-10-21 08:56
【總結(jié)】第一篇:探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 近幾年來國家新一輪的基礎(chǔ)教育改革在全國各地全面展開,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材突出了對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng),突出了教學(xué)的個(gè)性化、多樣化、綜...
2024-10-25 00:45
【總結(jié)】北方民族大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文論文題目:反例在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用反例在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用I畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工
2024-08-28 21:11
【總結(jié)】淺談遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用豐富的教育教學(xué)資源,能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,開闊我們的視野,優(yōu)化我們的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。是縮短地區(qū)教育差距的有效途徑。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。人們常說百次不如看一次,由于數(shù)學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕鴮W(xué)生的思維又是以直觀的、形象的思維為主,因此,在教育教學(xué)中,我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的
2024-09-01 08:01
【總結(jié)】常微分方程在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用這里介紹幾個(gè)典型的用微分方程建立數(shù)學(xué)模型的例子.一、人口預(yù)測(cè)模型由于資源的有限性,當(dāng)今世界各國都注意有計(jì)劃地控制人口的增長,為了得到人口預(yù)測(cè)模型,必須首先搞清影響人口增長的因素,而影響人口增長的因素很多,如人口的自然出生率、人口的自然死亡率、人口的遷移、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等諸多因素,如果一開始就把所有因素都考慮進(jìn)去,,先把問題簡化,建立比較粗糙的模
2024-10-04 17:06
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))冊(cè)仿射變換在簡單圖形中的應(yīng)用學(xué) 院:數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院?! I(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班 級(jí):2012級(jí)B班學(xué) 生:孫翔然指導(dǎo)教師:馬凱二〇一六年五月十日2河北師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書論文(設(shè)計(jì))題目:仿射變換在簡單圖形中
2025-06-23 21:04
【總結(jié)】二次函數(shù)中的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱變換1、如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(1,0),B(0,2)兩點(diǎn),頂點(diǎn)為D。(1)求拋物線的解析式;(2)將△OAB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B落到點(diǎn)C的位置,將拋物線沿y軸平移后經(jīng)過點(diǎn)C,求平移后所得圖象的函數(shù)關(guān)系式;(3)設(shè)(2)中平移后,所得拋物線與y軸的交點(diǎn)為B1,頂點(diǎn)為D1,若點(diǎn)N在平移后的拋物線上,且滿足△NBB1的
2025-04-04 04:23
【總結(jié)】小波變換在信號(hào)處理中的應(yīng)用一.小波變換應(yīng)用于噪聲抑制:?利用Mallet算法對(duì)輸入信號(hào)f(t)進(jìn)行小波分解,再根據(jù)對(duì)信號(hào)和噪聲的先驗(yàn)知識(shí)分離信號(hào)和噪聲。提過濾波形成新的小波分量,最后重建信號(hào)。)()()()()()(NWSWfWtNtStf???????濾波小波分解重建信號(hào)信號(hào)與噪聲被小波變換分離:D
2025-05-10 03:57
【總結(jié)】第一篇:試論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 試論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 2l世紀(jì)人類進(jìn)入了信息時(shí)代,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展,使我們的教育由一支粉筆、一塊黑扳的課堂教學(xué)走向“屏...
2024-10-06 22:32
【總結(jié)】第一篇:談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐榮卿 多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,它是利用文字、圖像、聲音等多種渠道向?qū)W生傳遞信息。由于多媒體具有圖、...
2024-10-21 12:39
【總結(jié)】第一篇:信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 一、新教育、新環(huán)境、新時(shí)代 現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)要求教育終身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化、教...
2024-10-24 20:05
【總結(jié)】第一篇:淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 字號(hào) 電郵 收藏 打印大 中 小 相關(guān)文章: 思想政治理論課教學(xué)中講授教學(xué)與案例...課堂教學(xué)三階段之教學(xué)...
2024-11-14 21:10
【總結(jié)】第一篇:論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 論多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ——新疆庫爾勒市第四中學(xué) 路陽 教育技術(shù)的發(fā)展使多媒體教學(xué)進(jìn)入了數(shù)學(xué)課堂,傳統(tǒng)課堂中手段單 一、過程呆板的教學(xué)過程對(duì)啟...
2024-10-06 22:30