【正文】 學(xué)習(xí)、教育都有一個方向問題。人的發(fā)展進(jìn)步，提高了人的素質(zhì)能力，人在社會生活中，適應(yīng)社會、駕馭社會的同時改造著社會。學(xué)習(xí)的行為隨生命的開始而開始，隨生命的發(fā)展而發(fā)展，永無止境。人是特殊之物，人的學(xué)習(xí)特殊。 學(xué)習(xí)與教育 —— 人的發(fā)展進(jìn)步 2021101900:34 人的發(fā)展進(jìn)步，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件?！吧鐣磳W(xué)?！辈皇菍W(xué)校消之論，而是學(xué)校改造論，改造舊學(xué)校以適應(yīng)社會的需要?！碧招兄J(rèn)為，人們在社會上生活不同，因而所受的教育也不同，“過好的生活，便是受好的教育；過壞的生活，便是受壞的教育；過有目的的生活，便是受有目的的教育??”陶行知還指出：“生活教育與生俱來，與死同去。 生活教育理論是陶行知教育思想的核心 2021101900:38 生活教育理論是陶行知教育思想的核心，陶行知的思想源于杜威，但又對杜威的學(xué)說加以改造，“把它翻了半個筋斗”。”對于一個問題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗來找別的方法，解決別的問題。對孩子的教育如此，對大眾的教化又何嘗不是如此？ 陶行知教育理論讀后感 “教學(xué)做合一是生活法，也就是教育法。因此，我的觀點也就是，教育不能沒有懲罰，但盡量以正面引導(dǎo)為主；對孩子用打的方法教育，是“誠不 得已”的做法，但絕對不可多打，而且盡量不打。教化與刑政是互為補(bǔ)充，不可偏廢的；但必須以教化為主，刑罰，誠不得已也。不管是贊成還是反對，這討論說明了人們對教育的認(rèn)識在走向 清晰。天下父母，哪個不愛自己的孩子？循循善誘固然不錯，冷面相向也不失為一種愛法。在這個問題上，顏子推先生還舉了正反兩個實例來證明：正例是王僧辯王大司馬因為母親的嚴(yán)格教訓(xùn)成就了他的功業(yè)；反例是某士人被父親寵壞最終招致殺身之禍?！倍琢P不是有意虐待骨肉，是因為“誠不得已也。梁元帝時期，有一個學(xué)士，聰明有才能，被他的父親所寵愛，失去了必要的教育：他一句話說得好，就是對過路人也要宣傳一番，整年贊譽(yù)他；一事做錯，千方百計為他掩蓋辯護(hù)，希望他自己悄悄改正。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言語不擇，為周逖抽腸釁鼓云。傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。天下父母，哪個不愛自己的孩子？循循善誘固然不錯，冷面相向也不失為一種愛法。在這個問題上，顏子推先生還舉了正反兩個實例來證明：正例是王僧辯王大司馬因為母親的嚴(yán)格教訓(xùn)成就了他的功業(yè)；反例是某士人被父親寵壞最終招致殺身之禍?！倍琢P不是有 意虐待骨肉，是因為“誠不得已也。梁元帝時期，有一個學(xué)士，聰明有才能，被他的父親所寵愛，失去了必要的教育：他一句話說得好，就是對過路人也要宣傳一番，整年贊譽(yù)他；一事做錯，千方百計為他掩蓋辯護(hù)，希望他自己悄悄改正。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言語不擇，為周逖抽腸釁鼓云。傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。你向我問路，我指向我們倆的方向。于是，我也曾委屈、也曾困惑，也曾大發(fā)其火，也曾百思不解：我的教育怎么了？我的孩子怎么了？我想究其原因是自我感覺太好，太夸大自己在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。”對于一個問題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗來找別的方法，解決別的問題。 “教學(xué)做合一是生活法，也就是教育法。 讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜?！凹核挥鹗┡c人” 我，以我所從事的職業(yè)而自豪。如他們會讓孩子做每月中每一天的計劃表等等。而且他們真正做到了，教師只是教學(xué)的組織者。相比之下，仿佛后者的教育效果更好，因為它很人文，能將教學(xué)與具體的生活情境相結(jié)合。 書中講，教育要“目中有人”即將學(xué)習(xí)與孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和情感的培養(yǎng)相聯(lián)系。 在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。是如何幫助、引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、生活的。 感謝李希貴教授的這本書，是他在異國感受到的全新的教育理念啟迪了我的思維，讓我的腦海中突然出現(xiàn)了一點透亮，一點頓悟。 我們有能力并且可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師； 我們有機(jī)會也能夠在工作之余搞一些社會調(diào)研讓人們了解我們國家的教育，關(guān)注國家的教育；我們有義務(wù)也必須關(guān)注國家的教育改革，因為我們是國家培養(yǎng)出來的大學(xué)生。我敢說在這個領(lǐng)域我們國家如果不采取有效措施，我們的國家將會由于它而喪失他的靈魂。 社會教育：社會教育就不是失敗，而是腐敗，農(nóng)村的社會教育主要是政府組織和進(jìn)行的，我不敢說政府組織的社會教育毫無用處，但我要問政府花費(fèi)大量的資金、人力和物力培養(yǎng)所謂的人才，培養(yǎng)出來干什么，他們擁有的專業(yè)技術(shù)在現(xiàn)階段的農(nóng)村可以說是沒有用武之地。不僅僅是學(xué)校教育，還包括社會教育，心理教育等。謝謝！ 第四篇：教育 (演講稿 ) 演講主題：鄉(xiāng)村教育與我們 演講目的：讓我班同學(xué)重視教育并提高他們從事教育的積極性?？墒?，我知道，身為一 名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。學(xué)生在進(jìn)步，我也在進(jìn)步，我們共同的成長又喚回了我工作的激情和最初的夢想。我常會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。 不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像 一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。不是為了回報、感 謝生活中的每個人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是禮貌。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 宗教是最崇尚感恩的。 感恩無處不在。 由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻(xiàn)的精神，具有愛 生如子的博大胸懷，才能時刻把幼兒放在心里。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心，才讓愛心得以延續(xù)，得以涌動，匯聚成更大的愛心。一個留洋歸來的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂，讓窮苦的孩子享受教育。我喜歡書，因為它使我懂得做人的道理。我喜歡書，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西 。 現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。我希望，用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進(jìn)的動力 。有了關(guān)注和愛護(hù)、激勵和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立起理想的信念 。熱愛學(xué)生、誨人不倦 。看到他們?yōu)橹冻龅呐?，我確實受到不小的觸動。在經(jīng)歷了教育開放日，“千師進(jìn)萬戶”等長效定期的活動之后，在感受到社會各界對教育的關(guān)注和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福！愿天下多一些幸福的教師！ 謝謝大家！ 教育演講稿篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，青年朋友們： 大家下午好 !今天我演講的題目是《我，與教育共成長》。想想，我還是幸福的！ 當(dāng)看到我們可親可敬的同行們，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，把教育當(dāng)成自己的精神追求，把教育當(dāng)成自己一輩子的事，前仆后繼，樂于奉獻(xiàn)。而我，也并不喜歡他， ()還因為不守紀(jì)律不講衛(wèi)生批評他，甚至厭惡他。后來同事曹老師跟我說，是黃群 主動從她那兒要來的。 想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學(xué)了，讓我們倍感壓力。在那以后的日子里，雖然每當(dāng)勞累時，我的病還會復(fù)發(fā)，我依然一直擔(dān)任著畢業(yè)班的教學(xué)，擔(dān)任著班主任工作，依然擔(dān)任著高語組的組長，依然能保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。我總是這樣想：個人的事再大也是小事，學(xué)校的事再小也是大事。晚上回到家，看到孩子兩腮通紅，臉腫得變了型，心比刀絞還難受。在處理家庭與教學(xué)工作關(guān)系的時候，我 能把工作放在第一位。列寧說過：“要成就一件大事，必須從小事做起。我作為一名人民教師，我熱愛我的職業(yè)，我熱愛自己從事的工作，我對自己的選擇無怨無悔！教育事業(yè)是黨和國家事業(yè)的一個重要組成部分。 同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實的語言世界中走失自己。 今天我們的