【正文】 見到老師、客人主動問好。文明禮儀養(yǎng)成教育 舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。 清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。 。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。 。 生活習(xí)慣的養(yǎng)成 。 （ 1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。拉開歷史的帷幕，你會發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。 “那么整個白天你也在做實驗嗎？”。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。他三十幾本教育方面的書和三百 多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。良好的習(xí)慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。但我們是新時代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們 —— 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生！ 養(yǎng)成教育演講稿篇 8 尊敬的各位老師、親愛 的同學(xué)們： 大家好！ 今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個話題。 當(dāng)然，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣是很不容易的。取而代之的，是獲得的喜悅。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認為這個問題很幼稚會笑話我，我就沒面子了。 我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點便準(zhǔn)時打開收音機。周峰認識 漢字，記憶英語單詞，都是每天 10 個，即使走親訪友時也從不間斷。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。你看，習(xí)慣的力量多大啊！ 習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。師生密切配合，堅持不懈。 常言道，三歲定八十。在董功勛同學(xué)的帶領(lǐng)下漸漸地，班里大部分學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強化。”我說：“知道就好，以后一定要注意這些生活細節(jié)，有時候，一個細節(jié)可能會嚴重到影響你的一生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，而這項德育工作對于我這樣一個年輕的班主任而言更是任重道遠。下面，我以“??”為主題，就近來的工作所感向同仁們做個交流，班門弄斧，請多指教！ 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。 同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。 三是要求每個學(xué)生要保護好自己的生命和健康。 二是遵守紀律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。全體學(xué)生應(yīng)該加強自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。輪到羅明了，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進去，看見干凈的地面 上很不協(xié)調(diào)的扔著一團廢紙，平時養(yǎng)成的隨手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團，招聘人員對他說：“展開紙團”。課間操、大型活動、集會上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂 鬧等不文明的行為習(xí)慣。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等?！币粋€人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。因此，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健 康成長的基礎(chǔ)。 著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也 曾說過“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個人的幸福往往都歸于自己的習(xí)慣”。我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于學(xué)生成才、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和睦幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進步。 遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。 （六）禮儀方面 尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。 不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。 出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。 上室外課時，一切行動聽指揮。 積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。 （三）衛(wèi)生方面 講究個人衛(wèi)生， 著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。 著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。 在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。 會合 理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。 （八）勤于動手的習(xí)慣 自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。 放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。 不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。與受人尊重一樣 ,尊重他人是我們的需要。 細 化目標(biāo)： 誠實守信，說了就要努力去做。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。 同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧！ 謝謝 大家！ 養(yǎng)成教育演講稿篇 3 各位來賓、各位老師、同學(xué)們，大家下午好： 今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。 雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。 養(yǎng)成教育演講稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。很難想象一個偷竊成性的孩子將來會是個廉潔奉公的人 ?！睂嶋H上，人日常的言行舉止，所作所為，在大多數(shù)情況下并非道德判斷之類的理性使然，更多的是習(xí)性使然，所謂“習(xí)慣成自然”。長期以來，無論家庭教育、學(xué)校教育還是社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，這當(dāng)然是必要的，但卻忽視了對個人良好習(xí)慣的教育培養(yǎng)，也就是我們通常所說的“教養(yǎng) ”。北大倫理學(xué)教授何懷宏指出，“不殺人、不說謊、不欺詐、不奸淫、不偷盜，在市場經(jīng)濟下亟待重申。最近聽我妹妹說，她的一個上了中專的同學(xué)的班里，什么東西都丟，丟錢不說， bp 機、快譯通、 cd 機等都丟。我相信，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入，我們美麗的校園，一定會綻放出更多、更美的文明之花！ 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！ 第二篇：關(guān)于養(yǎng)成教育演講稿集合 關(guān)于養(yǎng)成教育演講稿集合 9 篇 演講稿以發(fā)表意見，表達觀 點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。一代人的好習(xí)慣決定著一個國家、一個民族的命運。這是多么有序的校園啊！偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道 歉、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面，形同陌人的沒有了，親切的問候、甜美的微笑多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了??這是多么文明的校園?。≌n間操時，同學(xué)們井然有序的來到操場上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲，在那里鍛煉身體呢！放學(xué)后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了，排著整齊的隊伍，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然。最后，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會，演講比賽，辯論會等形式，促進學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣；評選“養(yǎng)成教育好少年”，樹立典型；通過校園廣播、宣傳報欄，激勵學(xué)生向榜樣看齊。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。一致認為：對小學(xué)生來講，讓他們擁有良好的習(xí)慣，比學(xué)習(xí)知識本身更重要。我剛走到大門口，兩名少先隊員正向我行禮問好；身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過。很榮幸能代表學(xué)校在這里演講。 到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。它包括站立、行走、就坐 、手勢和表情等。 保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。 講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。訂立制度，有章可循，便于對照落實，嚴格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。因此，平時只有經(jīng)常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，從一點一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。有正確的價值觀和人生觀。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素。 （ 2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確， （ 3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考。 “是的”。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。 。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。 行為習(xí)慣的養(yǎng)成 美國心理學(xué)巨匠威廉在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強與提高。開始的時候，需要時時提醒自己，嚴格要求自己。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。于是幾次話到嘴邊又咽下去。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就這樣，一年下來，便記住了 3000 多個漢字和3000 多個英語單詞。他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用 一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深入，讓文明之花一定綻放在美麗的校園！ 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！ 養(yǎng)成教育演講稿篇 7 老師們、同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是 —— 養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。現(xiàn)在，做一個文明禮貌的孩子已成了我們班大部分孩子的自覺行為?！苯又医o他講了一個大學(xué)生因為細節(jié)問題而在應(yīng)聘時候輸給一個初中生的故事，他聽后真誠的說：“謝謝老師，我今后一定會注意這些細節(jié)問題的。 一次，我正在辦公室備課，董功洵同學(xué)含不喊報告，徑直走進辦公室來到我面前，說：“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了。美國心理學(xué)家威廉同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！謝謝大家！ 養(yǎng)成教育演講稿篇 6 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好！ 時值大雪，寒氣襲人。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習(xí)慣；每天堅持鍛煉，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往，和諧相處，學(xué)會尊重；誠實守信，說到做到；用心觀查生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)；勤奮自強，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學(xué)們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規(guī)使用電器；嚴禁在校園內(nèi)追逐打鬧，嚴防意外事故發(fā)生；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)則。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。 在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求： 一是“三管好”的 要求： 一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學(xué)校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛護公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。羅明展開紙團，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你，你被錄取了！”原來這是一個被特意安排的試題，意外嗎？其實，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個不經(jīng)意的動作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。這些不文明的行為習(xí)慣嚴重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴重阻礙著校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。 在我們的日常生活、勞動、學(xué)習(xí)中經(jīng)常看到有些同學(xué)個人衛(wèi)生差、衣冠不整。 一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更