【正文】 他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 回首四年，取 得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。 （保密論文在解密后遵 守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 28 致 謝 時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn) 的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。參與社會(huì)交往、學(xué)習(xí)的時(shí)間增加，人際關(guān)系改善，現(xiàn)實(shí)人際交往能力增強(qiáng)，自信心提高，能深刻體會(huì)網(wǎng)癮對(duì)身心的危害。再次，要讓他們明確學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，身心健康是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)多次這樣的適應(yīng)訓(xùn)練，直到焦慮情緒反應(yīng)完全消除，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)與未上網(wǎng)的心理感覺(jué)無(wú)差異，使網(wǎng)癮趨向于淡化。 心理脫敏療法 教育者可與網(wǎng)癮大學(xué)生協(xié)商，訂出計(jì)劃在一定時(shí)期內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終做到不上網(wǎng)或只偶爾上網(wǎng)。 正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化均需及時(shí)進(jìn)行，堅(jiān)持下去使網(wǎng)癮者逐步戒除網(wǎng)癮。也可以結(jié)合患者上網(wǎng)習(xí)慣，在控制不住、非常想上網(wǎng)時(shí)，先給其服用催吐藥，使其產(chǎn)生惡心、嘔吐等厭惡反應(yīng)。如可以采用運(yùn)動(dòng)、觀摩藝術(shù)作品、外出旅游等方法，轉(zhuǎn)移注意力，抑制對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理，充實(shí)網(wǎng)癮者的精神世界。另外還要多鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中不僅可以增加和同伴的交往和接觸，提高交往能力，而且可以鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。但是隨著高校與社會(huì)的關(guān)系日漸密切，一些社會(huì)不良風(fēng)氣也滲入到大學(xué)校園中，大學(xué)生的拜金主義、利己主義等功力心態(tài)有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。與此同時(shí)，高校還應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)與子女之間加強(qiáng)交流與溝通，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、交友、處事等等 。有的制度完善，但是執(zhí)行力度不夠。 豐富校園文化生活 校園文化對(duì)學(xué)生的教育功能是根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育、高雅的審美熏陶和扎實(shí)的技能培養(yǎng)。首先，加 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 17 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)抵抗網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的能力；其次，養(yǎng)成良好的網(wǎng)上生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)把握上網(wǎng)內(nèi)容和 上網(wǎng)時(shí)間；再次，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)人際交往，提高抵制不良情緒侵?jǐn)_的能力，維持健康心態(tài)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮。 4 大學(xué)生網(wǎng)癮的戒除干預(yù)對(duì)策 預(yù)防性干預(yù)策略 提高心理調(diào)適能力 不良的個(gè)性特征是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成 癮的重要因素。這些不良信息嚴(yán)重污染了大學(xué)生的思想，導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失、道德感弱化，甚至扭曲了大學(xué)生的心靈，誘發(fā)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪。 嚴(yán)重影響心理健康，導(dǎo)致人格異化 長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會(huì)受到很大的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在考試科目數(shù)門(mén)不及格的大學(xué)生中，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)急速下降的幾乎占 80％ ，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為摧殘大學(xué)生的罪魁禍?zhǔn)?。如一位沉湎于聊天室的大二女生說(shuō)：“在現(xiàn)實(shí)生活在中我笨嘴拙舌，但面對(duì)因特網(wǎng)我的手指卻十分靈活。一般來(lái)說(shuō)，那些內(nèi)向敏感、現(xiàn)實(shí)人際交往困難的人，易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。然而現(xiàn)實(shí)是，許多大學(xué)轉(zhuǎn)向他們的網(wǎng)上朋友，以掩蓋他們難以排遣的恐懼、焦慮和沮喪的感覺(jué)，用上網(wǎng)來(lái)麻木他們的神經(jīng)，逃避現(xiàn)實(shí)生活。他們可以做他 們想干的任何事，可以做一些原先父母不允許的事情。這也是為什么很多大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要原因。網(wǎng)上交往打破了地域、身份、地位、財(cái)產(chǎn)等社會(huì)因素的限制，為人際交往提供 _r便利； (3)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，極大地滿足了大學(xué)生對(duì)穩(wěn)定、安全、受保護(hù)的需要，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里可以做 A己想做的事、說(shuō)自己想說(shuō)的話，擺脫了現(xiàn)實(shí)生活中的法 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 13 律道德等的約束；嘗試各種新事物，體驗(yàn)各種情感，免除了受到懲罰的恐懼和焦慮，使他們暫時(shí)忘掉現(xiàn)實(shí)中的種種不愉快； (4)網(wǎng)絡(luò)的平等性滿足了大學(xué)生尊重的需要。網(wǎng)絡(luò)成癮者父母的教養(yǎng)方式顯現(xiàn)出更少的情感溫暖、理解，對(duì)子女的行為過(guò)分干涉，子女有過(guò)錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲處罰，看不到子女的有點(diǎn)，一味的拒絕否定孩子的優(yōu)點(diǎn)，打擊他們的積極性。于是，他們就把注意力集中到因特網(wǎng)上。 外部原因 大量的自由時(shí)間 大學(xué)生每周的課不是很多，課后的作業(yè)也很少。一方面網(wǎng)民在網(wǎng)上的言行具有極強(qiáng)的隱蔽性，而且網(wǎng)民之間沒(méi)有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法律、道德、輿論、 人際的約束和行為監(jiān)督，更不需要面對(duì)面的打交道，缺少他人在場(chǎng)的壓力，這些便利很容易使網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中釋放和宣泄在日常生活中被約束的人性的假惡丑的一面；另一方面網(wǎng)絡(luò)上諸如色情、黑色等不良信息也對(duì)大學(xué)生的道德產(chǎn)生了潛移默化的消極影響。 人際交往障礙 由于網(wǎng)絡(luò)具有廣泛性、隱蔽性、安全性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中很容易獲得為人處事的成就感和滿足感，甚至可以感受到自身價(jià)值的極大化和他人對(duì)自己的關(guān)心 ，這種網(wǎng)絡(luò)上的人際關(guān)系壁壘使人際交往更輕松、快樂(lè)、自由，他們會(huì)把更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)交往中。由于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的好奇，以及網(wǎng)絡(luò)本身的刺激而且富于挑戰(zhàn)性，致使部分大學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于其中，造成部分大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間失控，行為不能自制，情緒波動(dòng)劇烈，不上網(wǎng)就會(huì)煩躁不安，雙手顫抖，上網(wǎng)后極度亢奮，樂(lè)此不疲，進(jìn)而出現(xiàn)認(rèn)知扭曲、情緒紊亂、行為失控、能力下降等異常人格。他們發(fā)現(xiàn)花大量時(shí)間收集這些瑣事，要比他們學(xué)的課程有趣的多。上網(wǎng)的大學(xué)生中有 80％以上訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站，經(jīng)常光顧的占12％。大學(xué)生網(wǎng)戀者吧時(shí)間都花在和網(wǎng)友聊天上，甚至逃課、不睡覺(jué)，夜以繼日的泡在網(wǎng) 上。制作的畫(huà)面也震撼人心，參與者能體驗(yàn)到前所未有的視覺(jué)震撼效果。不能僅以上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短等作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該以上網(wǎng)給青少年的學(xué)習(xí)、工作或現(xiàn)實(shí)中的人際往帶來(lái)的不良影響作為標(biāo)準(zhǔn)。以下為國(guó)內(nèi)外評(píng)判網(wǎng)癮的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)成癮者中 78%是使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和新聞組這類偏重雙向溝通的功能，而非成癮者上網(wǎng)多數(shù)出于工作或?qū)W習(xí)的需要，是將網(wǎng)絡(luò)視為工具。就一般而言，網(wǎng)癮學(xué)生具有以下特點(diǎn)： 在心理方面，會(huì)出現(xiàn)注意力不能集中和持久，記憶力減退，對(duì)其他活動(dòng)缺乏興趣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有心理依賴感，不斷增加上網(wǎng)時(shí)間，為人冷 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 6 漠，缺乏時(shí)間感，情緒低落；在軀體方面，會(huì)出現(xiàn)不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)失眠、頭疼、消化不良、惡心厭食 、體重下降，嚴(yán)重的可引發(fā)心血管疾病及眼睛方面的疾病等；在行為方面，會(huì)出現(xiàn)品行障礙，產(chǎn)生攻擊性行為?！被景Y狀是上網(wǎng)時(shí)間失控，欲罷不能，由此產(chǎn)生心理、生理依賴性，強(qiáng)令終止便會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，如感到空虛、無(wú)聊、煩躁、抑郁，甚至出現(xiàn)暴力傾向。本文試圖通過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的案例 ,分析大學(xué)生網(wǎng)癮的原因 ,同時(shí)以心理學(xué)、教育學(xué)為理論指導(dǎo) ,通過(guò)思想政治教育豐富多樣的途徑和載體來(lái)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生戒除網(wǎng)癮。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)癮 干預(yù)對(duì)策 大學(xué)生 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 4 引 言 隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展 ,互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。但是 ,網(wǎng)絡(luò)在方便大學(xué)生的同時(shí) ,網(wǎng)絡(luò)成癮也成為了困擾社會(huì)和教育的一個(gè)難題。 沈陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） No 5 1 網(wǎng)絡(luò)成癮概述 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義和特點(diǎn) “