【正文】 從我做起，從現(xiàn)在做起，揚(yáng)榮抑恥，律己修身，正是我們學(xué)生的必然選擇！ 反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。 從修身做起，讓我們贏在起跑線。一些學(xué)生因其雄偉的氣魄和驚人的業(yè)績(jī)成為這個(gè)社會(huì)的傳奇，他們都在感動(dòng)著校園，也感動(dòng)著社會(huì)、祖國(guó)和人民。二者是密切聯(lián)系的。“修身”就是學(xué)習(xí)做人的道理，努力提高自己的品德修養(yǎng)。 從某些意義上講，“廉”是清廉，就是不貪 取不應(yīng)得的錢財(cái) ,“潔”是潔白 .就是指人生光明磊落的態(tài)度。一些人為了弄到錢，蠅營(yíng)狗茍，坑蒙欺詐，損人利已，損公肥私，利令智昏，不擇手段。這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)要注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進(jìn)一步加深對(duì)“知”的理解和認(rèn)識(shí)，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的 學(xué)校：西安石油大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 班級(jí)：油氣技術(shù)開采（ 1001122） 姓名：趙川（ 2021010322060） 第五篇：思想道德建設(shè)論文 廉潔文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)討論掌握了這些道理，就謂這“知”。在比較與鑒別中學(xué)習(xí)，主要是指青年學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂所講授的理論去分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中紛繁復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等現(xiàn)象，去比較和評(píng)價(jià)各種社會(huì)思潮和價(jià)值 觀念，并在分析與比較中，在評(píng)價(jià)與鑒別中選擇和確立為有中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 第二，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，在比較與鑒別中學(xué)習(xí)。”科學(xué)的理論就像一面引導(dǎo)千軍萬(wàn)馬朝著正確目標(biāo)沖鋒陷陣的旗幟。它對(duì)于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的高級(jí)專門人才具有重要的意義。另一方面，目前社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想及各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)許多負(fù)面影響。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，自我修養(yǎng)在培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)不息精神，增強(qiáng)心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意義。這一部分是思想道德修養(yǎng)課全部?jī)?nèi)容的最后落腳點(diǎn)。敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。第十章“做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生”也是新增加的內(nèi)容。這一章先介紹了心理健康的含義 ,接著對(duì)大學(xué)生常見的心理障礙進(jìn)行了分析，最后提出了增進(jìn)心理健康的原則與途徑。 第三，加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，提高道德水平。人生態(tài)度是人生主體的精神狀態(tài)，它反映著人生主體的生活基調(diào)，決定著人生主體的生活旋律，責(zé)任意識(shí)是當(dāng)代人的基本素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)階段應(yīng)當(dāng)具有什么樣的人生責(zé)任？人生價(jià)值是人生觀的核心問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于樹立正確的人生價(jià)值觀尤為重要。也是這一章的內(nèi)容。而且也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段所要遵循的道德原則。當(dāng)代大學(xué)生因其生長(zhǎng)在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價(jià)值觀念的碰撞，復(fù)雜的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。 第二，樹立崇高的理想，形成正確的人生價(jià)值觀。一個(gè)時(shí)代有著一個(gè)時(shí)代的使命， 21 世紀(jì)的大學(xué)生承擔(dān)著迎接“兩個(gè)挑戰(zhàn)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，江澤民在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中語(yǔ)重心長(zhǎng)地把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)交給了當(dāng)代中國(guó)青年，他還在北大一百周年校慶和清華九十周年校慶的講話中對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了“四個(gè)統(tǒng)一”和“五點(diǎn)希望”的成才目標(biāo)。是針對(duì)大學(xué)新生在新的生活環(huán)境和新的學(xué)習(xí)環(huán)境中所產(chǎn)生的失落、沮喪、苦惱、困惑及其各種矛盾，從不同角度引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。它包括第一章、第二章、第三章。 一、思想道德修養(yǎng)課的基本內(nèi)容 思想道德修養(yǎng)課既具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性，其內(nèi)容十分豐富，包括政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、道德修 養(yǎng)、心理品質(zhì)修養(yǎng)，美學(xué)修養(yǎng)，敬業(yè)修養(yǎng)等。教育的社會(huì)性質(zhì)決定著教育的基本方針和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我國(guó)高等教育法明確規(guī)定：“高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。同時(shí) ,我們還可以寓教于樂 ,使學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義精神在這些活動(dòng)中得到升華 ,也可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感、使命感 ,培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。 (四 )切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育 在現(xiàn)代社會(huì)條件下 ,學(xué)生面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和千差萬(wàn)別的社會(huì)現(xiàn)象 ,不可避免地會(huì)在不同時(shí)間、不同問題、不同場(chǎng)合產(chǎn)生思想、道德、心理等方面的問題 :如政治思想的困惑、人際關(guān)系糾紛、課程和擇業(yè)選擇、婚姻和戀愛矛盾、心理沖突和障礙等。同時(shí)學(xué)院還開放了一些實(shí)驗(yàn)室 ,讓學(xué)生參與實(shí)踐 ,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。 三、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的建議 (一 )堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育人 ,用中國(guó)特色社會(huì)主義理論培養(yǎng)人由于改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展 ,學(xué)生對(duì)隨之出現(xiàn)的新事物、新矛盾和新問題認(rèn)識(shí)不全面 ,甚至把支流當(dāng)成主流。 (二 )大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不高 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放蓬勃發(fā)展的今天 ,社會(huì)不斷進(jìn)步 ,面對(duì)突如其來(lái)的變化 ,涉世不深、思想脆弱的大學(xué)生不能正確地認(rèn)識(shí)自己。近幾年來(lái) ,一些家境貧困的學(xué)生通過(guò)假日做兼職等勤工儉學(xué)的方式支付自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，以此來(lái)支持自己完成學(xué)業(yè)。 (三 )緊迫感增強(qiáng) ,成才欲望高漲 大多數(shù)學(xué)生在科學(xué)知識(shí)的廣博與專深上有較高的要求。 一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況的主流 (一 )學(xué)生要求進(jìn)步的政治意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈 近幾年來(lái)要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生越來(lái)越多 ,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì) ,相當(dāng)多的學(xué)生一進(jìn)校就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書 ,甚至有些班級(jí)全班都遞交了入黨申請(qǐng)書。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)換教育觀念，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育氛圍，讓大學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)生活中也遵守規(guī)范的倫理準(zhǔn)則，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為。而網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰恰提供了一個(gè)交流的良好平臺(tái)，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。 拓展思想政治教育范圍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育 隨著網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)的功能越來(lái)越多，這就使得一部分大學(xué)生熱衷于所謂的“網(wǎng)絡(luò)生存”，而在現(xiàn)實(shí)生活中卻較少與他人聯(lián)系，疏于處理各種人際關(guān)系，極易導(dǎo)致一定程度的心理障礙與人格畸變，僅僅靠談心、電話心理咨詢已不能起到作用。學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的多媒體教學(xué)水平；還應(yīng)該建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓課堂教學(xué)與網(wǎng)上 咨詢相結(jié)合，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與瀏覽多媒體信息相結(jié)合，知識(shí)的學(xué)習(xí)與解決學(xué)生深層次思想問題相結(jié)合。再次 ，學(xué)校要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)，對(duì)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)鏈接的審查，并通過(guò)必要的技術(shù)手段，阻止各種不良信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。嚴(yán)格監(jiān)控管理，消除和減少網(wǎng)絡(luò)中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性、 群體性問題加強(qiáng)教育疏導(dǎo)，把握正確導(dǎo)向。 ，強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管 高校校園網(wǎng)絡(luò)正在成為高校思想政治教育的重要平臺(tái)。此外，還應(yīng)建立和完善各類 特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站，這些特色網(wǎng)站和主題網(wǎng)站是學(xué)生網(wǎng)上自我教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。 高校校園網(wǎng)是學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)家園”，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園網(wǎng)，廣泛開 展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)和娛樂等活動(dòng)。而目前充斥大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化卻是一 把雙刃劍，它在帶給人類文明的同時(shí)也帶來(lái)嚴(yán)重威脅。 影響大學(xué)校園主流文化建設(shè)。過(guò)分地沉溺于網(wǎng)絡(luò)空間，人就有脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而成為網(wǎng)絡(luò)奴隸的危險(xiǎn)。更有甚者，還容易對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生排斥與抵觸心理，甚至導(dǎo)致個(gè)人是非善惡感念不明，道德人格缺失。具體如下： 造成大學(xué)生價(jià)值取向紊亂，道德人格缺失。同時(shí)這種創(chuàng)新是連續(xù)性，而不是一時(shí)的創(chuàng)新，要隨著學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不斷的變化，要有新的內(nèi)容和新的方式。大學(xué)生活的網(wǎng)絡(luò)化，使得思想政治教育方式方法也必然要網(wǎng)絡(luò)化，只有更好的利用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的實(shí)現(xiàn)思想政治教育的展開。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，改變的不僅僅是大學(xué)生生活的簡(jiǎn)單資訊來(lái)源，而且改變了學(xué)生的生活本身，包括其生活方式以及生活內(nèi)容甚至其思維方式以及思維內(nèi)容。 2021年 8月中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了 16 號(hào)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的決定》，文件中清晰指出努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑之一就是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。故此在新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，已經(jīng)毋庸置疑地成為高校思想政治教育環(huán)節(jié)中亟待解決的問題。 總之，網(wǎng)絡(luò)在新時(shí)代中逐漸變成思想政治教育內(nèi)容和方式的重要陣地，大學(xué)生思想政治教育必須借助于網(wǎng)絡(luò)這種新時(shí)代的基本工具，才能更好的實(shí)現(xiàn)其教育的成效。但是由于大學(xué)生們常常在遇到心理問題時(shí) ，因?yàn)?