【正文】 類似這樣的活動應多開展，這將對我們當代大學生的影響有深遠的意義。至今我所見的也只是學術報告、信息交流等一些專業(yè)技術報告。大學階段是我們這些大學生價值觀、人生觀形成的重要階段，我們大學生教育者承擔著不可推卸的重要責任。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，作為教師自己都忽視首先修養(yǎng)，又怎樣加強學生的道德修養(yǎng)呢？現(xiàn)在許多教師只管書本的教學任務，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學生卻在下面講話、看小說、零食等不文明行為是對教師的勞動成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養(yǎng)是十分必要的。深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和“三個代表”重要思想的宣傳教育，引導人們樹立中國特色的社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。一個人要是有了這樣的自覺性，就能使自己的自我修養(yǎng)更富于成效。如果沒有修養(yǎng)的自覺要求，那就根本不可能進行真正的自我修養(yǎng)。大學生只有加強自我修養(yǎng)，努力成才，把自己造就為合格的社會主義建設者和接班人，才能肩負起歷史賦予的神圣使命。一個沒有良好誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念。科技進步，經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于勞動者的素質—道德修養(yǎng)。作為“時代驕子”、“天之驕子”我們究竟還應該不應該在新時期加強思想政治教育的學習、加強自己內心世界的修養(yǎng)？我覺得是對當代的每一位大學生都應該積極而又審慎思考和回答的一個問題。但外因畢竟要通過內因才能起作用，所以在接受教育的同時，還要善于運用自我教育的方法。類似這樣的活動應多開展，這將對我們當代大學生的影響有深遠的意義。至今我所見的也只是學術報告、信息交流等一些專業(yè)技術報告。那么說了那么多，其實除了思想道德修養(yǎng)這門課以外，我們有許多其他途徑，來增強我們大學生的思想道德教育，比如說加強一些先進性的學習，以達到我們自覺提高道德修養(yǎng)的目的。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。由于部分學生對市場經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟認識不足，界線劃不清，不能全面理解其共性、特性和作用，以及積極主流與消極支流的關系，致使認識上出現(xiàn)誤區(qū)，價值觀念發(fā)生扭曲。改革開放國門大開，外向型的“三資”企業(yè)，中西方文化混融，各種思潮紛紛涌入，使學生所處的文化環(huán)境發(fā)生了變化，一些不健康的思想開始悄悄侵蝕學生的靈魂。第四篇：論大學生思想道德修養(yǎng)論大學生思想道德修養(yǎng)從小學起，我們除了文化課的學習之外，就在不斷地學習思想品德教育，但是一味的對文化課的重視，使得我上了大學之后，也從來沒有意識到思想道德修養(yǎng)的重要性，在上了思想道德修養(yǎng)與法律基礎課之前，也完全覺得這門課是多余的。但部分老師反映，校園內，大學生忽視公德、失落文明的行為還是比較多的。一名男生坦率地承認：當初是想站起讓座的，但怕被別人認為是出風頭。是什么原因讓這些大學生失去了謙謙君子風度？這幾起事件日前在寧波掀起了一場激烈的討論。前不久，寧波萬里學院一位老教授乘上３６０路公交車，本校不少學生結伴而坐，但面對站立一旁的教授，學生們竟無人讓座。一些教育界人士認為，現(xiàn)在，分數(shù)是看待一個學生是否優(yōu)秀的首要指標，考試成績與他的命運息息相關，關系到日后入黨、升學、獎學金、學位證書以至將來的就業(yè)等各個方面。調查顯示，許多學生對作弊現(xiàn)象強烈不滿，要求改變這種現(xiàn)狀。現(xiàn)在正在全國各高等院校就讀的大學生們，大多出生于上世紀80年代。作為大學承擔著培養(yǎng)四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發(fā)展需要綜合素質的復合型人才。當代大學生如果缺乏報效社會主義祖國之心，沒有為實現(xiàn)四化宏偉目標而奮斗的大志，即使只為個人“名利”在某一時期對人的才智發(fā)展有某種刺激作用，那也畢竟是不長久、不穩(wěn)固的。大學生是即將成材的祖國棟梁。傳統(tǒng)的道德觀、價值觀與西方的道德觀、價值觀的沖突使得道德文化出現(xiàn)斷層；還有的則認為，80年代出生的孩子大多為獨生子女，被寶貝寵愛嬌慣壞了，從小在“唯我獨尊”的環(huán)境里長大，注定是自私的一代。可是在大學生群體中，這些不文明、不道德甚至違紀違法的現(xiàn)象不同程度地存在著，諸如買飯“加塞”，酗酒、抄襲等等。更有甚者，“座無虛席，人不過半”，晚自習都快結束了，不少被“占”的座位卻還一直空著。前一段時間，“一封辛酸父親的來信”引起了學校和社會對大學生孝心的大討論，可這也正從某些方面反映出來大學生中存在的問題，那就是相當一部分大學生喪失了孝敬父母的基本道德意識。近年來，大學生道德敗壞的事例屢次出現(xiàn)在我們身邊。切實加強大學生的思想道德修養(yǎng)還需要全民的長期努力，望這一艱巨任務早日完成。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐出真知，實踐長才干，實踐提高能力，青年學生只有書本還很不夠，因此，我們應該鼓勵學生走出校園、深入實際、接觸社會、了解社會，這樣才能讓他們學到更多的知識。大學生道德素質方面存在問題的原因是復雜的。著重表現(xiàn)為言與行的分離，在學習生活上則缺乏人與人之間的協(xié)作精神，“凡事以自我為中心”缺乏整體意識；在對社會和他人方面則缺乏奉獻精神。第二篇：論大學生的思想道德修養(yǎng)09法學莫耀榮09031058班號：39348（A班）論大學生思想道德修養(yǎng)大學生是國家的希望,肩負著中華民族偉大復興的歷史使命,在如今社會的發(fā)展下,大學生的思想道德觀念正在在漸漸地改變,應當具備什么樣的思想品質和道德素養(yǎng),，也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格形成的重要時期。接受教育，可以不斷提高自己的理論水平，還能看到自己的不足，從而不斷提升自己的道德境界。通過勤工儉學、社會調查、生產(chǎn)實習、青年志愿者等社會實踐活動，學生能將自己所學的知識服務于社會、服務于人民、服務于社會主義現(xiàn)代化；與此同時，學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力也能得到最大程度的鍛煉和提高，為全面成才打下堅實的基礎 青年是民族的希望，祖國的未來，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護他們健康成長?？偟膩碚f，他們的自立意識增強了，協(xié)作意識降低了。她們的道德品質是那么高尚，我們的高校教育者應在“非典”結束后將這些“白衣英雄”請進我們高校，給我們的當代大學上一堂活生生的思想道德教育課。從過去全社會學雷鋒,學習孔繁森等給人們的思想也帶來一定浪潮,今天我們的大學教育將學習先進、英模的活動開展的怎樣呢161?？梢砸劳泄睬鄨F，