淺談會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容所有專業(yè)-wenkub.com
2025-05-06 22:02 本頁面
【正文】 我作為一名學(xué)習(xí)會計電算化畢業(yè)生的學(xué)生，在步入社會實習(xí)階段，會更加努力地提高自己的專業(yè)知識、 專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，為以后更快的適應(yīng)會計這門工作做好充分的準備。目前我國會計職業(yè)道德處于放縱階段，不能指望良好道德在短期內(nèi)能自發(fā)形成，而應(yīng)該下大力氣狠抓落實會計職業(yè)道德教育。評價方法有社會評價方法和自我評價方法，而社會評價方法又可分為社會輿論與傳統(tǒng)習(xí)俗評價。為此，我們必須在弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，吸收西 方優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上，建立社會主義市場經(jīng)濟條件下符合時代精神的會計職業(yè)道德，包括職業(yè)品德、職業(yè)紀律和職業(yè)責(zé)任感，等等。 制定一套可操作的會計職業(yè)道德規(guī)范體系美國會計職業(yè)道德規(guī)范體系由 注冊會計師職業(yè)品行規(guī)則、管理會計師道德行為標準、財務(wù)經(jīng)理道德規(guī)則、內(nèi)部審計師道德規(guī)范等構(gòu)成，甚至?xí)媽W(xué)術(shù)界、會計教師的職業(yè)道德也在研究之列。 會計職業(yè)道德建設(shè)實質(zhì)上是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養(yǎng)、凈化環(huán)境的基本要求。但還應(yīng)該提高會計職業(yè)道德水準，各種措施“齊抓共下”才能從根本上解決會計信息失真的問題。而目前高校會計教育中，職業(yè)道德教育沒有得到應(yīng)有的重視， 會計專業(yè)課程體系中也沒有設(shè)置《會計職業(yè)道德教育》課程，很多會計專業(yè)的學(xué)生不知道會計職業(yè)道德是什么。由于受計劃經(jīng)濟體制影響，我國大多數(shù)會計人員知識老化，其專業(yè)技能大大落后于會計實踐的發(fā)展，也使會計人員無意中加大了會計風(fēng)險。會計信息的過失性失真，與會計人員職業(yè)道德相關(guān)，因為責(zé)任心、技能、心理素質(zhì)均包括在職業(yè)道德中；故意 性失真中，除了單位負責(zé)人的責(zé)任感及業(yè)務(wù)經(jīng)辦人提供虛假原始憑證外，其余就都與會計人員職業(yè)道德相關(guān)了。泄露本單位的商業(yè)機密也是一種很不道德的違法行為。會計工作的這一特點，決定了會計人員應(yīng)當熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理情況，因此，會計人員應(yīng)當積極運用所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位的內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益服務(wù)。做好會計工作，不僅要有過硬的技術(shù)本領(lǐng)，也同樣需要實事求是的精神 和客觀公正的態(tài)度。一方面，會計人員應(yīng)當按照會計法規(guī)、法律和國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定的程序和要求進行會計工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。 2:熟悉法規(guī)。換一個角度講，“求實”主 要指會計確認、會計計量和會計記錄過程中的道德要求；“講真”則是會計報告過程中的道德要求。所謂“求實”包含兩層意思：一是數(shù)字求實，即從定量角度準確、真實地反映會計主體的財務(wù)狀況、財務(wù)收支和經(jīng)營成果；二是工作務(wù)實，這個要求可以引導(dǎo)出許多具體的道德規(guī)范及表 現(xiàn)形式。它體現(xiàn)了會計工作的特點和會計職業(yè)責(zé)任的要求，規(guī)定了財會工作者在履行公職中“應(yīng)當怎么樣”、“不應(yīng)當怎么樣”。 會計人員的 道德 將直接關(guān)系到會計法則的貫徹執(zhí)行和單位管理工作的成效。 江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 屆會計電算化專業(yè) 畢 業(yè) 論 文
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1