20xx年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿(五篇)-wenkub.com
2025-08-17 01:21 本頁(yè)面
【正文】 還可以從___邊拿___只檸檬放在___邊，兩邊也是一樣多。3. 想辦法使左、右兩邊的檸檬同樣多。四、拓展練習(xí)(出示課件)1. 辨左右，答問(wèn)題3 ，9， 7 ，6， 4 ，2 ，10 ，8 ，9 ，11 ，0 ，5 ，1 ，數(shù)字6左邊最小的是____，右邊的是____ 數(shù)字0左邊最小的是____，右邊的是____ 將這4個(gè)數(shù)從大到小排列。生：這是我的左腳。師：面對(duì)面稱(chēng)為相對(duì)。(課件)師：請(qǐng)小朋友根據(jù)老師的命令，如：伸出右手，抬起左腳、摸摸右耳??誰(shuí)又快又準(zhǔn)確，誰(shuí)就是冠軍了，為了比賽更激烈，我們先一起來(lái)熱熱身。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入，揭示課題師：小朋友們，今天讓我們一起先來(lái)猜字謎，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快。過(guò)程與方法： 在鞏固環(huán)節(jié)中，重視知識(shí)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。]三、設(shè)疑問(wèn)難，總結(jié)交流師：今天我們一起學(xué)習(xí)了“左與右與在街上”，知道了在我們的生活中會(huì)經(jīng)常碰到左與右。小結(jié)：與小丁丁所看到的正好相反，因?yàn)樗麄兪敲鎸?duì)面的。他向左看到了什么?向右看到了什么? 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答。學(xué)生在游戲的過(guò)程中，在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)左與右。)師：我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是“跟我做”。： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出所知道的測(cè)量的工具，教師及時(shí)補(bǔ)充。第三題：由學(xué)生獨(dú)立完成。讓學(xué)生展示測(cè)量的過(guò)程。(指甲蓋、鼻孔等)量一量：鉛筆有多長(zhǎng)?(1)引導(dǎo)示范。讓學(xué)生拿出刻度尺，認(rèn)一認(rèn)。師總結(jié)：原來(lái)大家用的測(cè)量工具不一樣，標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，這樣說(shuō)起來(lái)真是麻煩。教師詢(xún)問(wèn)：同學(xué)們還能用其他的方法說(shuō)明課桌有多長(zhǎng)嗎?學(xué)生回答可以用東西量。(1)估計(jì)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、不同長(zhǎng)度的鉛筆若干、刻度尺。認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。學(xué)生互相交流：的后面是，的前面是。一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)前、后觀察課室，感受前、后小朋友們，你看一看我們教室的前面有什么?后面有什么?說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同座位的兩名小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，自己的前面是誰(shuí)、后面是誰(shuí)。培養(yǎng)探索意識(shí)和協(xié)作精神。五、課堂小結(jié)略。 探討：這樣擺可以嗎? 不可以的話(huà)是為什么?說(shuō)一說(shuō)理由。二、提高過(guò)程1. 題3：只給出一個(gè)結(jié)果數(shù)，且一個(gè)區(qū)域沒(méi)有擺出。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)給
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