20xx年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿(五篇)(更新版)
【正文】 有多長(zhǎng)，小朋友們能告訴我嗎?還有我呢，我是課桌，我也想知道自己有多長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友，你們能告訴我嗎?二、新授桌子有多長(zhǎng)。你發(fā)現(xiàn)了什么?圍成一個(gè)圈，這樣站，你又發(fā)現(xiàn)了什么?說(shuō)一說(shuō)：我們身邊有前、后的應(yīng)用四、小結(jié)：今天你有什么收獲?五、板書(shū)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿篇三教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷用不同的工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。難點(diǎn)：理解前后位置的相對(duì)性，能從具體的情境中正確確定“前后”。 師：你能說(shuō)一說(shuō)你是如何算出來(lái)的嗎? (必要時(shí)可以讓學(xué)生用小圓片擺出) 左邊：請(qǐng)你們?cè)囈辉?，你能知道這三塊區(qū)域到底是幾嗎? (用小圓片來(lái)擺一擺) 右邊：請(qǐng)用小圓片來(lái)擺一擺，看看這題有什么不同?。3. 用磁性小圓片和數(shù)卡將書(shū)上題2擺在三角板上，然后學(xué)生得到計(jì)算三角的草圖，并擺出題2，求出結(jié)果數(shù)并填入。作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教具準(zhǔn)備：磁性黑板、三角盤(pán)、翻轉(zhuǎn)片、數(shù)字卡教學(xué)過(guò)程：一、找規(guī)律1. 看圖找規(guī)律 師：小丁丁和小巧在做游戲，將一個(gè)三角放在中間，把小圓片分別放到三個(gè)區(qū)域中，你能從圖中看出游戲的規(guī)則嗎?2. 出示一個(gè)三角板，將小圓片放到各個(gè)區(qū)域中去，教師不做解釋的擺放第一張結(jié)果數(shù)卡。四、練習(xí)冊(cè)的練習(xí) 將相鄰的區(qū)域相加并將結(jié)果寫(xiě)在卡片上：2個(gè)區(qū)域是空的。重點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作、討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)前、后基本含義。三、實(shí)踐應(yīng)用隊(duì)列游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)，站成一列(前后站)。教師言語(yǔ)導(dǎo)入。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才用什么方法來(lái)說(shuō)明桌子有多長(zhǎng)。讓學(xué)生指一指從哪到哪是1厘米。第一題：先估計(jì)有多長(zhǎng)，再量一量。蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿篇四教學(xué)目標(biāo)：： 能說(shuō)出以自我為參照中心的左右位置，能說(shuō)出空間中物體的左右位置。 我就跟你這樣做(伸出右手，伸出左手，抬起左腳，抬起右腳，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵??)師：今天我們一起復(fù)習(xí)了“左與右”。那么，她向左看到了什么?向右看到了什么? 獨(dú)立完成后核對(duì)。]蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿篇五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 理解與描繪自己軀干上的左右位置關(guān)系。(左)謎面二：一橫一撇長(zhǎng)，口字在右下。 再舉例，進(jìn)一步鞏固。小白兔的( )手拿著花，( )手
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