20xx與朱元思書人教版九年級下冊語文教案-wenkub.com
2025-04-14 23:59 本頁面
【正文】 再適當(dāng)教以方法，開展以小組討論、競賽的形式，提供展示成果的平臺，便能有效提高學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^對本文的朗誦，讓同學(xué)們深入感受到祖國語言之美，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的審美、鑒賞能力。同時朗讀還應(yīng)與聯(lián)想想象有效結(jié)合，既有助于理解，又有助于背誦。在教學(xué)中，運用多媒體的優(yōu)勢，聲色結(jié)合，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)了作者的高雅的志趣。從色的角度猶言明中有暗，暗中有明。體現(xiàn)了作者高潔的情懷。經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。這些歡快的聲音，匯成了一部大自然的協(xié)奏曲。 句式駢散結(jié)合，疏密相間，語言靈活多變，極具韻律美。層層疊疊的山巒，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”?！叭舯肌庇昧吮扔鞯氖址?，突出了江水的流速之快，浪頭之大，氣勢雄偉。游魚細(xì)石一動一靜，給山水增添了無限情趣。游魚細(xì)石，直視無礙。 作者乘船隨江飄蕩，人只從流，人只任意，毫無牽掛，被景陶醉的情態(tài)是何等地自由解脫!傳達(dá)給我們的是享受自由、無拘無束的輕松愜意!無不洋溢著對自然、自由的熱愛。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 六、作業(yè) 背誦全文。 到這里似乎應(yīng)該結(jié)束了，但有沒有結(jié)束? 接著看——山之色 橫柯上蔽，在晝猶昏。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。它們發(fā)出聲音，不是為了名，也不是為了利，作者是懷著一種對大自然的向往之情、贊美之情來寫的。 看——山之形。 原文對應(yīng)的詩句是什么?(生答) 運用了什么修辭?夸張、比喻。我吳均坐在船上，跟隨流水飄蕩，任憑它把我?guī)驏|帶向西。 ?！帮L(fēng)煙俱凈......天下獨絕。明確讀音和句讀。比如我給張三寫信，題目就可以是“與張三書”。 “鳶飛戾天者，望峰息心。
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