【正文】 七月份： 學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。（種大蒜） 安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 四月份： 主題活動：我喜歡的動物 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話 五月份： 開展主題：“千字文體操比賽”。 三月份： 繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 八、每月工作安排： 二月份： 完善環(huán)境布置。 本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。 透過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 五、日常生活： 為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。 注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 （三）社會領(lǐng)域： 在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 （二）語言領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。以下是個人工作計劃。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進語言的構(gòu)思能力、邏輯能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識能力，而認(rèn)識范圍的擴大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。 七、家長工作： 通過召開家長會，反饋家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。 衛(wèi)生保?。? 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。 六、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。使班級各項工作都走在各個班級的前列。普遍存在的問題是：在家都是獨生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒有合作意識，遇到問題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師，發(fā)生爭搶，有的還動手打人。 總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻，我班將本著講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神，以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接未來的工作。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供 幼兒玩的玩具材料等方法。在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面，力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。同時豐富家長工作的形式。熱愛孩子，誨人不倦。班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關(guān)心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍，將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。忙碌了一個假期我們將接新小班。 (2)向家長宣傳先進教育思想，方法。 (1)認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。 （3）益智區(qū) 蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。 （2）語言區(qū) 提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點： （1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。 在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。 學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。 愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 二、班級工作總目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。 我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容