五年級語文下冊草船借箭評課稿-wenkub.com
2025-04-05 13:22 本頁面
【正文】 看來“教什么”比“怎么教”更重要。二是教會學(xué)生前后聯(lián)系體會諸葛亮的神機(jī)妙算?！ ∪詫W(xué)為本，教會方法，實(shí)現(xiàn)課堂自主發(fā)展 這篇課文比較長，選自名著，在解讀文本時，可關(guān)注的“點(diǎn)”很多。還有的按照序號互相補(bǔ)充的。課堂上，小組合組學(xué)習(xí)有序、有效，例如：圍繞“諸葛亮的神機(jī)妙算”這一問題，學(xué)生在小組長的組織下，先是自己獨(dú)立默讀，思考，勾畫。從讀得不夠好，到讀得好，引領(lǐng)有法，引導(dǎo)有序。這節(jié)課，徐校長根據(jù)學(xué)情，采用多種形式的讀：視頻范讀，為自讀鋪墊；自由選擇讀，檢查正音；自主發(fā)現(xiàn)，
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