20xx年新推語(yǔ)文一年級(jí)教案案例五篇-wenkub.com
2025-04-05 12:44 本頁(yè)面
【正文】 真是一群可憐的蟈蟈呀! 合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。 天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬了。 四、文本對(duì)比，感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段) 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來(lái)到了。)讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣。 想象一下，蟈蟈們除了唱歌，睡覺(jué)，還可以自由自在地干什么? 對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用有的有的句式說(shuō)說(shuō)。 同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖)交流。用一個(gè)詞表示就是滿(mǎn)頭大汗。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。齊讀。指名讀 。 在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、想象和說(shuō)話(huà)能力。會(huì)做哪道就做哪道。 第二自然段 (1)可憐的棉花姑娘被可惡的蚜蟲(chóng)咬得遍體鱗傷、疼痛難忍，這可怎么辦?這時(shí)，一抬頭，看，誰(shuí)來(lái)了?(指說(shuō))棉花姑娘們，你們有什么話(huà)，有什么請(qǐng)求快點(diǎn)告訴燕子姐姐吧!(指說(shuō)) (2)你們?cè)谡?qǐng)求燕子姐姐，那一定能讀好這句!(指讀) (3)聽(tīng)，燕子姐姐怎么說(shuō)的?(聽(tīng)配音) 棉花姑娘們，燕子的話(huà)，你們聽(tīng)明白了嗎?(指說(shuō)) 燕子姐姐幫不上忙，感到很抱歉，你能讀好他的話(huà)嗎?(指讀) (4)現(xiàn)在，你愿意分角色讀好他們的對(duì)話(huà)嗎?(同桌練練)鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。 分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。) ，哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么? (展開(kāi)想象。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。 ，連他自己都不敢相信。 。 (2)想象說(shuō)話(huà)，理解驚奇和羨慕。(抓住悄悄一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。 。丑小鴨趴在冰上凍僵了。他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。 一、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛 ，開(kāi)始了他的生活，他過(guò)得怎樣?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文36自然段，用這是一只( )的丑小鴨句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。 ，感受丑小鴨生活的艱辛。 ◆看著自己驚人的變化，丑小鴨的心情怎樣? (讀出快樂(lè)的心情。 別的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________。 ，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。) ◆丑小鴨為什么跟其他鴨子長(zhǎng)得不一樣? ◆丑小鴨是怎么變成白天鵝的? 三、讀議對(duì)比，了解丑小鴨與別的鴨子的不同之處 ，跟別的鴨子長(zhǎng)得不一樣。 (4)交流對(duì)故事內(nèi)容的了解，提出不明白的問(wèn)題。 (2)理解詞語(yǔ)。 (2)正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖猜故事，引出課題，了解作者 ，猜童話(huà)故事書(shū)名。 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《丑小鴨》 教學(xué)目標(biāo)：《丑小鴨》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)第七組的一篇課文，其第一課時(shí)的預(yù)設(shè)目標(biāo)主要有以下三點(diǎn)。 青蛙是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它，保護(hù)它的生存環(huán)境，保護(hù)大自然。教師巡回指導(dǎo)。仔細(xì)觀(guān)察每一筆在田字格中的什么位置。) (2)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)青。 (1)注意：“氣”共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。像這樣的字我們把它們叫作形聲字。 (2)老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清?！扒缣臁庇刑?yáng)，所以“晴”是“日字旁”。 (3)單獨(dú)生字打亂順序讀。 三、學(xué)習(xí)生字。 小組選一個(gè)說(shuō)的的同學(xué)全班交流。(板書(shū)：小青蛙) 為什么說(shuō)它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。
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