20xx年新推語文一年級教案案例五篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 小青蛙》 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)12個(gè)生字，會規(guī)范書寫七個(gè)生字，學(xué)會一個(gè)新偏旁：病字旁。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，能規(guī)范書寫。 教學(xué)難點(diǎn)：了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護(hù)動物、保護(hù)大自然的意識。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。冬天它休息，夏天勤勞動。(板書：小青蛙) 為什么說它是“綠衣小英雄”呢?它的名字中哪個(gè)字表示綠色的意思呢?(出示“青”字，注意下面的“月”字第一筆是豎不是撇。 借助拼音自讀課文，圈出生字詞。 小組選一個(gè)說的的同學(xué)全班交流。 老師范讀課文。 三、學(xué)習(xí)生字。 (1)帶著拼音讀。 (3)單獨(dú)生字打亂順序讀。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機(jī)講解?！扒缣臁庇刑枺浴扒纭笔恰叭兆峙浴??！扒椤焙托那橛嘘P(guān)，所以是“豎心旁”。 (2)老師還給這幾個(gè)字編了一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日出天氣晴，河水清又清。來客要說請，從小講文明。像這樣的字我們把它們叫作形聲字?！澳俊蔽覀儼阉凶餍闻?，它幫我們辨字義。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。 (4)讓孩子們回憶象形字、會意字。 (1)注意：“氣”共四筆，不要寫成“乞”。注意偏旁要寫得小一點(diǎn)。) (2)教師指導(dǎo)書寫青。 C、學(xué)生書空跟寫 (3)教師指導(dǎo)書寫請、清、晴、請。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。 C、學(xué)生書空跟寫。教師巡回指導(dǎo)。 檢查生字認(rèn)讀情況。 青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它，保護(hù)它的生存環(huán)境，保護(hù)大自然。 正確規(guī)范書寫生字。 一年級語文教案3 《丑小鴨》 教學(xué)目標(biāo)：《丑小鴨》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第七組的一篇課文，其第一課時(shí)的預(yù)設(shè)目標(biāo)主要有以下三點(diǎn)。 、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、看圖猜故事，引出課題，了解作者 ，猜童話故事書名。) 二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)字詞 ，讀起來會更感人。 (2)正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。 。 (2)理解詞語。 ◆歸類理解詞語，注意他們的異同。 (4)交流對故事內(nèi)容的了解，提出不明白的問題。 ◆丑小鴨受了很多苦，最后變成了美麗的天鵝。) ◆丑小鴨為什么跟其他鴨子長得不一樣? ◆丑小鴨是怎么變成白天鵝的? 三、讀議對比，了解丑小鴨與別的鴨子的不同之處 ，跟別的鴨子長得不一樣。 (1)蛋大、出世晚。 ，畫一畫，讀一讀。 ：說說他與其他鴨子有什么不一樣。 別的鴨子的毛________，嘴巴________，身子________。 。 ◆看著自己驚人的變化，丑小鴨的心情怎樣? (讀出快樂的心情。 五、指導(dǎo)書寫生字 生字書寫的重點(diǎn)是鴨、鵝、蛋殼、翅膀。 ，感受丑小鴨生活的艱辛。 。 一、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛 ，開始了他的生活，他過得怎樣?請同學(xué)們自由讀課文36自然段，用這是一只( )的丑小鴨句型練習(xí)說話。 ，適時(shí)點(diǎn)撥。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。) ◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。(抓住悄悄，再一次感受丑小鴨的孤獨(dú)。丑小鴨趴在冰上凍僵了。 二、深入研讀，感受丑小鴨生存的意志 ，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。 。(他離開家是為了什么?──尋找美好的生活。(抓住悄悄一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三句。 (2)想象說話，理解驚
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