【總結(jié)】雄壁中心學(xué)校畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)資料口語交際解題技巧指導(dǎo)小學(xué)生“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神”。評價學(xué)生口語交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進(jìn)行,讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù),以反映學(xué)生真實的口語交際水平”口語交際能力主要是聽說能力,具體要求是:①把握對方說
2025-04-16 22:17
【總結(jié)】口語交際綜合性學(xué)習(xí)(六)1.今天,同學(xué)們就“要不要注意生活小節(jié)”展開了熱烈辯論。反方:《史記》中有言:“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓?!痹鴩苑綀A謀人生,堅持著這樣的信條:不把心思花在小事上,而是抓住根本,抓住主要矛盾,從大局去考慮問題;愛因斯坦不拘于衣衫襤褸,提出了“相對論”……眾多言論與事實證明不必
2025-06-14 12:09
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文六年級下冊第六組綜合性學(xué)習(xí)教案 板塊二:依依惜別 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解五篇文章的內(nèi)容,感受作者對小學(xué)生活的深厚感情。 2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,用多種形式表達(dá)自己對母校、老師、同...
2024-11-09 18:06
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級語文口語交際總復(fù)習(xí) 口語交際總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、與人交流能分清角色、身份,在具體的語言環(huán)境、交際場合中學(xué)會尊重,理解對方。 2、樂于參與表達(dá),討論(對話),敢于發(fā)表自己的...
2024-11-15 13:14
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊口語交際專項 第一單元的主題:節(jié)日大家談 五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化,歷史的背影雖已漸行漸遠(yuǎn),但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今,散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】第一篇:六年級語文綜合性學(xué)習(xí)展示教案 輕叩詩歌的大門 ———綜合性學(xué)習(xí)成果展示教案 教學(xué)目標(biāo) ,讓學(xué)生展示自己收集的資料、學(xué)習(xí)的收獲以及自己創(chuàng)作的詩歌。 ,激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)詩歌的興趣,提高創(chuàng)作詩...
2024-11-09 00:51
【總結(jié)】口語交際題解題策略根據(jù)提供的情境,仿照示例,分別寫一句包含“取得好成績”這一內(nèi)容的話。情境:某校運動會長跑比賽場上,老師勉勵運動員。示例:比賽開始前:別緊張,好好跑,你會取得好成績。①比
2024-11-07 02:40
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊語文第五單元《口語交際(模版) 六年級下冊語文第五單元《口語交際·習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力: (1)通過辯論活動,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待科技進(jìn)步問題,培養(yǎng)學(xué)生思...
2024-10-28 17:42
【總結(jié)】第一篇:六年級語文下冊口語交際習(xí)作一 口語交際·習(xí)作一 教材分析 本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。讓學(xué)生講講生活中許許多多的“第一次”。如,第一次動手做飯,第一次走夜路,第一次養(yǎng)小動物...
2024-11-04 01:17
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”【教材分析】本單元的綜合性學(xué)習(xí)?“輕叩詩歌的大門”這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分?!菊n標(biāo)表述】※閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想?!?/span>
2025-05-12 01:48
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)及口語交際專項練習(xí)1、為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(1)請你為這個活動設(shè)計一句主題語(2)為了配合這一活動,初三(2)班同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說:中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多時間,且容易受不健康信息影響,一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故,所以,我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你如果是乙方的主辯手,你將從哪兩個角度來反駁?
2025-06-22 08:25
【總結(jié)】口語交際·習(xí)作五口語交際科技發(fā)展:利大還是弊大內(nèi)容:辯論會辯題:辯論分組正方(女生):科技發(fā)展利大反方(男生):科技發(fā)展弊大雙方選出4位辯手。悉心籌備一、辯論者對于自己所持的論點要進(jìn)行反復(fù)推敲,保證論點的正確性。二、要搜集和掌握足夠數(shù)量的支持自己觀點
2024-08-14 02:05
【總結(jié)】第一篇:六年級綜合性學(xué)習(xí)計劃 六年級(第一學(xué)期)綜合實踐活動教學(xué)計劃 六年級(第一學(xué)期)綜合實踐活動教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想: 實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生綜合運...
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí):輕叩詩歌的大門寧武實驗小學(xué)李小花 設(shè)計理念:語文綜合性學(xué)習(xí)是以學(xué)生自主、合作、探究為學(xué)習(xí)方式,以語文課程與其他課程相溝通、書本學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合的語文實...
2024-10-13 13:09