【正文】 年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 【附參考譯文】C?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，“非志無(wú)以成學(xué)”是談立志；“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，“非學(xué)無(wú)以廣才”是談學(xué)習(xí)；“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”是談惜時(shí)。）：段首發(fā)語(yǔ)詞，引出下文的議論，無(wú)實(shí)在的意義?！敬鸢浮?（1）行為、操守、品德；增長(zhǎng)；年紀(jì)（2）①學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自于學(xué)習(xí)。 ） A.“書”是一種體裁，它與“記”“表”“志”均為古代常見(jiàn)的文體，屬于與韻文相對(duì)的“散文”的范疇。 ①夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 ②非學(xué)無(wú)以廣才（________）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功?！緟⒖甲g文】注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 （2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。) ，連續(xù)“顰”，皺眉（2）從選出文看，狄青能夠被天下稱賢，是因?yàn)椋篲_______。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。樂(lè)，詞類活用，形容詞活用為動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以…為樂(lè)?！扒小笔且辉~多義：懇切；摩擦；契合；一定要?！翱啊笔且辉~多義：能忍受；可以；勝任；天道。C.“匹夫不可奪志也”是說(shuō)普通人生性強(qiáng)硬，難以改變，“江山易改，本性難移”說(shuō)的就是這種人。 ①人不堪其憂________②博學(xué)而篤志________③切問(wèn)而近思________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。第二天早晨，（吳起）派人去找老朋友，老朋友來(lái)了，才同他一起進(jìn)餐。 【乙】從前吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。 【附參考譯文】文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他……。示例：守信是最大的禮貌，可能一件很小的事情我們有時(shí)并不在意，可是那確實(shí)實(shí)實(shí)在在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)守信，否則我們?cè)谂笥涯抢锖茈y得到真正的友誼。故選D。信：守信用。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。 【答案】 （1）同“否”；拉，牽引；舊的，原來(lái)的；第二天（2）①和別人相約同行，卻丟下別人（我）先離開(kāi)了。 （________）④明日早②[俟]等待。明日早，令人求故人。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。 ”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇。 故答案為：⑴世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶； ⑵友人感到慚愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)家門不回頭看他； ⑶ （2）注意關(guān)鍵詞：引：拉，這里有友好的意思。D.“入門不顧”表現(xiàn)出了元方聰明智慧、善于言辭又知書識(shí)禮的人物形象。元方入門不顧。”友人慚，下車引之?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有野心罷了。再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來(lái)等著（觀察情況）?！疽摇坑袀€(gè)有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無(wú)事）。狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。 ⑸本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑸陰險(xiǎn)、奸詐、狡猾。 故答案為：⑴稍長(zhǎng)/亦頗馴/竟忘其為狼。陰，暗地里。以，來(lái)。D. 代詞/代詞。④信不誣哉：確實(shí)沒(méi)有誣蔑它們??！“信”是一詞多義：確實(shí)；信任；信用。②蓋以誘敵：原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。技巧：分句；句子成分；關(guān)聯(lián)詞；虛詞。②表面上假裝親昵，卻心懷叵測(cè)。②陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)。獸不足道，此人何取而自貽患耶？”（1）用“/”給下列句子劃分停頓。再就枕將寐，犬又如前，乃偽睡以俟。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 有一個(gè)老頭犯了法，謝奕就讓他喝烈酒來(lái)懲罰他，老頭都已經(jīng)喝得大醉了，還不讓停。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求篩選出合適的語(yǔ)句并進(jìn)行翻譯過(guò)來(lái)即可。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。這是一種應(yīng)該推崇的態(tài)度，因此應(yīng)是贊同的。由此可從謝安是一個(gè)善良、富有同情心的一個(gè)人。①“而猶未已”，大意是還不讓停，據(jù)此可知這里的“已”是停止，完畢的意思；②“ 奕于是改容曰 ”大意是，謝奕神色平和下來(lái)，說(shuō)道。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛(ài)護(hù)，關(guān)心兒童的感受。（4）你贊同這兩篇選文中成人對(duì)待兒童的態(tài)度嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞? 小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語(yǔ)言描寫，甲文當(dāng)謝太傅問(wèn)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪像什么”時(shí)，兄女的回答是：“________。 ①容納；②寬容，容忍；③許可，允許；④容貌，儀容①而猶未已________ 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐（2）根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字詞典》提供的部分義項(xiàng)，給下列句子中加下劃線詞選擇正確的解釋。⑤阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱，弟弟。太傅時(shí)年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐 ， 諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。【乙】謝安憐翁俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 【甲】詠雪鐘毓行禮后才喝酒，鐘會(huì)只喝酒不行禮?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴ 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) /值 父 晝 寢/ 因 共 偷 服 藥 酒。第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：何以，為什么；本，本來(lái)。C．兩個(gè)“可”：可以。喜歡鐘會(huì)，因?yàn)樗鼨C(jī)靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：鐘毓兄弟小時(shí)候，在父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷藥酒喝。一起偷服藥酒，鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同，說(shuō)明他們的性格特點(diǎn)亦有異。（1）用“/”給文中劃線句斷句，限斷兩處。②托寐（m232。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。 ⑶本題考查理解和分析文意的能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。、友人和陳元方三個(gè)人的活動(dòng)，重點(diǎn)寫的是陳元方和友人之間的活動(dòng)。“顧”是回頭看的意思。、友人和陳元方三個(gè)人的活動(dòng)，重點(diǎn)寫的是陳太丘和友人之間的活動(dòng)。（1）解釋下列劃線字詞的意思?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來(lái)；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。啊，手藝技巧也實(shí)在是太神奇了！ 左邊那個(gè)右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把茶壺，那個(gè)人目光注視茶爐，臉色平靜，好像在凝神傾聽(tīng)茶水的聲音。 【附參考譯文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。 （3）A項(xiàng)，有誤。（3）A 【解析】【分析】（1）《核舟記》是明朝文學(xué)家魏學(xué)洢創(chuàng)作的散文。B.【乙】段選文表現(xiàn)了各種口技聲音繁多而又逼真。（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（ 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。）可以讀一下《漢書》《禮記》，有空時(shí)系統(tǒng)讀一下先秦諸子著作以及《六韜》《商君書》，對(duì)人的思想和智慧會(huì)有很大幫助。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？ 學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時(shí)應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會(huì)實(shí)際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語(yǔ)。答案不唯一。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。②不要認(rèn)為壞事較小就去做，不要認(rèn)為好事較小就不去做。 ①靜以修身，儉以養(yǎng)德。惟賢惟德，能服于人。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!（諸葛亮《誡子書》）【乙】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．閱讀下面文段，完成小題。這時(shí)，前一棵樹(shù)上的小狼又嚎叫起來(lái)，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹(shù)下。一個(gè)牧童在樹(shù)上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。 屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查文言虛詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。蓋：原來(lái)是。故選D. （3）句意為：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。故選B。（2）A. 位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性，可不譯/代詞，代指狼。B. 這里指神情、態(tài)度。（5）用/給下面的句子斷句（限斷3處） 狼聞聲四顧始望見(jiàn)之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀。、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現(xiàn)，給人以身臨其境的感覺(jué)。 以刀劈狼首（3）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ 宋之丁氏 ） 意與日去 一狼得骨止（1）下列劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（狼聞聲四顧始望見(jiàn)之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀。持小狼各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。一狼得骨止，一狼仍從?！庇谑?，贈(zèng)給他兩匹布，教他一定要改正。 （乙）陳寔，字仲弓，為太丘縣令?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。 【參考譯文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。乙文敘寫陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量；對(duì)梁上君子不是責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中看出他教育有方，以德化人。 （2）本題中的“期”是“約定”；“遺”是古今異義詞，“贈(zèng)予，贈(zèng)送”的意思。此后，這人再?zèng)]有做過(guò)小偷。 困（2）解釋加點(diǎn)的字 ①期日中________②尊君在不 ________③呼其子訓(xùn)之________④乃遺布二端________（3）將下列句子譯成現(xiàn)代文 ①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 人 形）：東漢人，做過(guò)太丘縣令。 ”俄聞自投地，伏罪。