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正文內(nèi)容

部編人教版四年級語文閱讀理解解題技巧專題練習(xí)(附答案)-wenkub.com

2025-04-05 03:10 本頁面
   

【正文】 (5)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。(2)本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解,可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。(3)日蟻種類;自蟻分工;白蟻巢穴;白蟻危害 ;(4)略;(5)D;(6)不能去掉,因為對士大自然來說,這些是很平常的現(xiàn)象;白蟻有屬于它們的地位。③形容在很短的時間內(nèi)完全毀滅。常常見到,并不新奇。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法,①舉例子;②分類別;③打比方;④列數(shù)字;⑤作比較;⑥下定義;⑦列圖表;作答時要結(jié)合語境,抓住標(biāo)志性詞語,判斷說明方法。要結(jié)合語境,正確理解詞義。這是相對而言的。;金:金城,指堅固的城墻。象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。D.由整體到部分 例子:________說明方法:________ 星羅棋布:________毀于一旦:________近年米,科學(xué)工作者已在這個領(lǐng)域取得了多項研究成果.“F里之堤,固若金湯”的遠量必將成為現(xiàn)實。土白的巢穴在地下可深達兩米,主巢大約12立方米,主巢周圍的副巢多達百余個,巢穴之間有四通八達的蟻道相連。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴重破壞。 常言說:“千里之堤,潰于蟻穴”。10.閱讀下面的文字,完成下面小題。 (2)這種詞語的意思是語境臨時賦予的,具有特殊的表情達意的作用。 故答案為:(1)《玫瑰人生》、《愛的多重奏》 (2)關(guān)愛、愛情;表達愛;把愛融于生活 (3)愛,是一種更樸實的態(tài)度:積極生活。 【解析】【分析】(1)、(3)考查對短文內(nèi)容的理解能力。”作者是怎么理解這句話的? (4)“積極的生活就是愛”你贊同這個觀點嗎?簡要寫出你的認識。(1)短文寫了________里的“愛”,還寫了________里的“愛”。人本來是單個的,以單數(shù)形式存在,而愛情,卻讓人從“一”變“兩”,在這個過程里,人得打破自己身上的封閉,試著通過另一個人的角度去看世界。后來讀到法國哲學(xué)家阿蘭皮亞芙生平故事為主線的電影《玫瑰人生》里,記者向坐在海灘上的皮亞芙發(fā)問:“您對少女們有什么建議嗎?”“愛。 積極生活就是愛韓松落要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。熟讀課文,可結(jié)合語境理解詞義。形容回家心切;比喻;示例:淚如雨下;⑵一到中午,陽光逐漸變得霸道。 (3)此題主要考查對寫作順序的把握能力。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后寫出所給詞語的近義詞。 示例:傍晚的陽光很溫柔。 (2)從文中找出一個擬人句,用“________”畫出來,并仿寫一句。如果你出門在外,或是外出勞作了一整天,看見鄉(xiāng)間四起的炊煙,心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺,亦或是一種歸心似箭的急切。這個時候你若想看見炊煙非得仔細才行。早晨,天色往往最見清淡,這時的炊煙在我看來是最徹底的。 炊煙(節(jié)選)在我看來,走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。 (3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。母親夸獎的那一點正是父親寫的,而非他自己寫的 。語言的組織要條理。答案合理即可,不唯一。 (4)王獻之“難為情地從母親手里把紙拿回來”,此時他會怎么想? (5)王獻之的這個“太”字的教訓(xùn)給了你哪些啟發(fā)? 【答案】 (1)王獻之練字(2)指望;模擬;教導(dǎo)(3)母親夸獎他書法游長進,字真像他父親寫的;母親夸獎的那一點正是父親寫的,而非他自己寫的(4)略(5)略 【解析】【分析】(1)考查擬定標(biāo)題。 模仿——________ 從此以后,他聽從父親的教誨,記住了這個“太”字的教訓(xùn),勤學(xué)苦練,寫完了18缸水,后來終于成了一位大書法家。他難為情地從母親手里把紙拿回來,轉(zhuǎn)身回書房了?!鲍I之聽了,高興得跳起來,連忙問道:“母親您快說說,哪些像父親寫的?”母親指著一個“太”字下面的一點說:“就是這一點寫得像,簡直就是你父親寫的!””他很聰明,八九歲時,就寫得一手好字,常常受到大人們的稱贊。 (3)、(4)這道題是按課文內(nèi)容填空。(5)白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。(3)①遠;近;聲音、樣子;感受;②氣勢非凡,雄偉壯觀。解答本題,需要閱讀短文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 萬里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。(3)遠;近;聲音、樣子;感受;氣勢非凡;雄偉壯觀(4)比喻;水向下快速流動的速度極快。這句話寫的是作者的________,其中“樂池”指________,“樂聲”指________(5)用一句古詩來贊美黃果樹瀑布吧。①透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。2—。(1)用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。綠樹掩映間,有一座徐霞客的塑像。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng)。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。 瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上,形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。 黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作!6.閱讀短文,回答問題。(3)此題主要考查對句子的理解能力。 由此可以看出牛郎是個不怕吃苦、勤勞的人。 (3)對于牛郎來說,老牛是他最親密的伙伴、知心的朋友,哥哥嫂子對他狠毒,他感覺不到家的溫暖,所以只要和老牛一塊兒,離不離開家無所謂。故答案為:(1)①成家立業(yè):指結(jié)了婚,有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。(5)語氣是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。(3)理解句子的意思題,一是要抓住關(guān)鍵詞語,二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。(5)驚喜 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。(4)從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。;形容舍不得離開。 ⑤一天晚上,他走進草房,忽然聽見一聲“牛郎”,他從沒聽見過這個聲音。過了些日子,他在山前邊蓋了一間草房,又在草房旁邊開辟了一塊地,種些莊稼,這就算安了家?!币惶欤绺绨雅@山械礁?,裝得很親熱的樣子說:“你如今長大了,也該成家立業(yè)了。 (5)、(6)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。”第四段:最后一自然段。 故答案為:(1)不但、而且 (2)興趣濃厚的樣子;心神不安。 (5)、(6)考查對課文內(nèi)容的理解能力。要結(jié)合語境,正確理解詞義。(7)目的是告訴我們微笑對人們太重要了!如果人們在生活中都能真誠相待,笑口常開,這世界將會變得更加美好! 【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運用。”第二段:“在課堂上……減輕了許多。 (4)寫出文中的過渡句?;氐郊依?,當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容,我會感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,醫(yī)生阿姨一邊給我治療,一邊微笑著和我談話,我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……4.課外閱讀 微笑的魅力 (2)此題主要考查概括段意的能力。 (4)報春花是春天的使者,鄉(xiāng)親們稱他們?yōu)椤吧綔蠝侠锏膱蟠夯ā笔且驗樗麄兿駡蟠夯ㄒ粯痈挥谐瘹?,又給別人帶去了像春天一樣的溫暖。 (5)評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 (2)概括段意,可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思,接著找出每句話中的重點詞或中心詞語,然后把這些詞語連起來,組成一句通順的話。(5)他們給我的印象是樂于助人,勇于奉獻。溫暖—________(2)第二自然段主要寫了________。 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花。過節(jié)了,隊員們給奉爺爺送來糖果等禮品。 夏天,山里的蚊子多。醫(yī)生開好藥方,他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。 1983年春天,四川蒼溪縣遠山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉坤祥老爺爺雙
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