【正文】 答題時應(yīng)注意，講述名人事跡，姓名、朝代、主要事跡、影響作用，盡量準(zhǔn)確詳實，切記張冠李戴。答題時應(yīng)注意，一般先是稱呼和問候語，有時也可省略。（2）岳飛。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可，注意理由要表述清楚，語言簡潔準(zhǔn)確?！? 【解析】【分析】（1）本題考查寫開場白。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。你最崇敬的英雄是誰？請向同學(xué)推薦。為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。此題答案不唯一，只要能從中選擇一部名著并說明推薦理由即可。 【解析】【分析】解答這道題，要注意以下幾點：①要注意被勸說人的年齡、身份等；②要曉之以理，動之以情；③要至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句等；④語氣要委婉，語言要得體、連貫。（3）【與書為友】名著經(jīng)過歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書日，光華中學(xué)讀書俱樂部在學(xué)校舉辦“我喜愛的經(jīng)典作品”網(wǎng)絡(luò)投票活動。作為他的同學(xué)，你該如何勸說他？(至少引用一個有關(guān)交友的成語、諺語、名言或格言詩句等) （2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道”為主題黑板報，各組負(fù)責(zé)一個版塊。此題首先要有稱呼，然后委碗的語言點明事件的意義，用商量的語氣請求理解并同意。答題時應(yīng)注意，比喻是根據(jù)事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。答題時應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗”。 （3）媽媽，我想邀請小華來我們家一起學(xué)習(xí)“泰微課”。除了稱呼和運用商量的語氣外，講清楚理由：俗話說得好，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。 （2）本題考查賞析比喻的表達(dá)效果。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。 （3）【你也在行動】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程，你想邀請留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？ 【答案】 （1）學(xué)生增長知識報師恩（或：同學(xué)苦練本領(lǐng)報師恩）（2）這句話運用比喻的修辭手法，將留守學(xué)生比作寂寞的花朵，意思是希望孤獨、寂寞、自卑的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)、社會的關(guān)愛中快樂成長，綻放自己的美麗，表達(dá)了對留守學(xué)生的關(guān)愛。請你擬出下聯(lián)。13．近日，全市各地正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”行動，你們學(xué)校也在行動。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義。 （4）認(rèn)真閱讀這兩則材料，可以看出材料一第一句提出自己的觀點：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，不管結(jié)果如何。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義?！薄愤b《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。（《________》）（4）【探究材料】活動最后，為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題， 仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。12．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。拓展要有條理、觀點要鮮明。 ⑵ 元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。“ 筆墨紙硯 ”對“ 、梅蘭竹菊 ”，“ 書寫中華文化 ”對“ 勾畫君子風(fēng)骨 ”，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色。 ⑵《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇古文。兩人一起在庭院中散步，面對著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。 上聯(lián)：筆墨紙硯書寫中華文化下聯(lián)：________【答案】 （1）書法課程的設(shè)立有益于中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。用自己的文字將這個故事簡要敘寫出來。學(xué)校擬設(shè)立書法課程 ， 對此眾說紛紜。 ⑶本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。 ⑵ 南宋末年，文天祥毅然肩負(fù)起抗元重任。 ⑶補寫對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。一個正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應(yīng)該為義而生，為義而死，必要時要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。面對敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。 上聯(lián)：駱春偉正氣參天地下聯(lián)：________【答案】 （1）在今天，舍生取義還是有意義的。 （1）【觀點闡述】兩千多年前孟子提出了“舍生取義”的觀點，但是在今天，如果要舍生取義，就會被人認(rèn)為“不理智，不正確”。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，說只靠愚公的力量不可能將山移走。為了迎合某些人的胃口進(jìn)行的快餐式改編，使得原書的風(fēng)韻已經(jīng)蕩然無存，呈現(xiàn)出來的只是改編者干癟的文字。上聯(lián)：悟空威震三界顯神武，根據(jù)三國戰(zhàn)將關(guān)羽過五關(guān)斬六將、千里走單騎的故事對出下聯(lián)：關(guān)羽名揚四海立威風(fēng)。最終感動了天神，搬走了大山。所以，讀經(jīng)典還是應(yīng)返回原著。（3）關(guān)羽名揚四海立威風(fēng) 【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。（2）有一位叫愚公的老人，年近九十歲了。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，是因為它是傳統(tǒng)文化的精華。 （2）【故事鏈接】下圖與初中教材某一課的內(nèi)容有關(guān)，簡要復(fù)述這個故事，120字以內(nèi)。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。 （3）相如大度不計前嫌 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪，形容主動向人認(rèn)錯、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。本題屬于開放性試題，北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，作為校長，以身作則，也為學(xué)生樹立了榜樣。“如何看待北大校長念錯字致歉”這一行為引發(fā)了大家的討論，請你表明觀點，并闡明理由。解答描述畫面題的技巧： ①注意標(biāo)題、看清主體、背景及其關(guān)系； ②揣摩細(xì)節(jié)以及文字信息； ③注意順序、主次 要分明； ④運用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式； （2）語言得體一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。 （2）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。在“BEIJING 2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。你的母親準(zhǔn)備照做。⑵本題考查考生的遣詞造句，同時也要求考生在修辭的運用、語意的表達(dá)都有一定的要求。遣詞造句要準(zhǔn)確通順，合乎語法，合乎邏輯，還要注意語意鮮明，生動形象。 【解析】【分析】（1）此題可提取“我國立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹義務(wù)。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。 森林是地球之肺，對保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔(dān)憂。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較，分析其細(xì)微差別，然后作出選擇。 故答案為：⑴ 活躍躍的創(chuàng)造、日新月異的進(jìn)步。 （2）ABC符合原文意思，D原文中沒有《義勇軍進(jìn)行曲》只是暫時用作國歌的內(nèi)容。請寫出你想對祖國母親說的話。修改后的歌詞唱起來不能像原歌詞那樣鼓動情感?！读x勇軍進(jìn)行曲》是歷史性產(chǎn)物，應(yīng)保持其完整性。”（摘編自2017年6月7日《人民日報》） 關(guān)于《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞不作修改的原因，下列表述錯誤的一項是（ 因歌詞有“中華民族到了我危險的時候”等歷史性詞句，郭沫若、田漢等建議將歌詞修改一下，但張奚若、梁思成認(rèn)為這首歌曲是歷史性產(chǎn)物，為保持其完整性，詞曲最好不作修改。5．按照要求完成任務(wù)。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點評】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。語言要符合中學(xué)生的身份特點，熱情洋溢，真誠文明。 ⑶要求為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【解析】【分析】⑴可提取導(dǎo)語“湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽”一句分析壓縮，即可整理出正確答案。請你用精練的語言從不同層面分條表述舉辦這次活動的意義。三個項目比賽總用時約為3個小時。