西寧市部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(含答案)-wenkub.com
2025-04-05 02:26 本頁面
【正文】 詩人運用了想象的表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者對美好生活的向往和追求，表達(dá)了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （4）把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，通過想象天街的美麗和牛郎織女的自由幸福生活，表達(dá)了作者對美好生活的向往和追求，表達(dá)了詩人對自由的向往和對理想社會的企盼之情。故選D?！敬鸢浮?（1）D（2）逗號一般用來表示一句話中的一般性的停頓。C.） A.表明作者態(tài)度親切，用語客氣，為人謙虛。這些詞語用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。D.B.那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可；⑷本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；⑶D；⑷“入”和“生”運用了擬人的手法。象征。對仗工穩(wěn)且隱含哲理。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。好的文字都在下字之準(zhǔn)確。詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬，也表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量，所以可答喜悅、高興或積極、樂觀、向上?！俺逼絻砂堕煛保伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。（3）D（4）“入”和“生”運用了擬人的手法。，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。9．閱讀詩歌，完成下列小題。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對重點字詞的理解與掌握。作者運用擬人的修辭手法，敘寫和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢；而這一夜的思鄉(xiāng)之夢，又隨著春風(fēng)的蹤跡越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)。 （2）這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情? 【答案】 （1）陰陰；殘花落盡（2）通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物，表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。8．閱讀下面的唐詩，完成下列小題。 故答案為：⑴楊花，子規(guī)； ⑵抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。7．古詩閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。地點的轉(zhuǎn)換表達(dá)了他對友人的思念。 （2）在古詩文中，還有許多歌頌友誼，抒發(fā)懷友之情的句子，請你再寫出連續(xù)的兩句。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！军c評】⑴本題考查的是對詩句的賞析，解答此題要求考生在理解全詩的內(nèi)容和情感的基礎(chǔ)上，對詩句的內(nèi)容、蘊含的情感、運用的手法進(jìn)行分析理解。與上兩句的眼見秋風(fēng)又起了，秋風(fēng)吹落了樹上的黃葉，家鄉(xiāng)鱸魚肥美，可自己卻在這遙遠(yuǎn)的北方，遠(yuǎn)隔數(shù)千里，想回又回不去，做著與自己的期望相背的工作，怎么不令人傷悲。悲涼的秋風(fēng)最易觸動人們的節(jié)序之感和念遠(yuǎn)之情。 （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要回答。5．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。因此，整首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。作者把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，運用了擬人的修辭手法，生動形象地表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。“又逐春風(fēng)到洛城”的意思是在夢中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 （2）在“又逐春風(fēng)到洛城”—句里，“逐”字運用得高妙，試簡要分析。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。
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