【正文】 因?yàn)槭菍懭擞浭碌奈恼?，所以?yīng)以記敘為主要的表達(dá)方式，同時(shí)，還應(yīng)穿插適當(dāng)?shù)膶?duì)人物或景物的描寫，最后一段宜以議論或抒情的表達(dá)方式點(diǎn)明主旨，抒發(fā)感情?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇半命題作文。三足球場(chǎng)上，下半場(chǎng)了，我們班對(duì)陣強(qiáng)隊(duì)1：3落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動(dòng)也沒先前積極了?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到 教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺炊疾簧唇盗四兀课野脨赖拇妨诵匾幌?，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)。夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐…想到這里我的心不由的抽噎了一下。有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。要求：（1)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇真情實(shí)感的記敘文；（2）不少于600字，不超過900字；（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。最后，語言要有感染力。還要注意選材得當(dāng)。 要抓住題目中的題眼，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這很重要。所謂“煩惱”，是“煩悶、苦惱”的意思。我的火頓時(shí)一下子又沖了上來，我不停地磨著自己的牙。正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候，在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，專心看喲，馬上就要輪到你來畫了。推開那扇鐵門，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無拘無束地游著，杜鵑鳥在空中自由地飛翔著，還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著撲鼻的香氣。一開始，還能忍氣吞聲，可漸漸的，我終于“火山爆發(fā)”了。每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面都有一段故事。②此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。②談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。解答時(shí)要先理解分句前后是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。 【答案】（1）麻痹（b236。 還因?yàn)樗那趭^和善良，他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，________取得了優(yōu)異成績(jī)，________有了很多好朋友。 不僅 （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在文中的橫線上。這些都是我們生命中的“繭”。 1993年10月，他參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。因?yàn)樗那趭^和善良，他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，______取得了優(yōu)異成績(jī)，______有了很多好朋友?！眿寢屢惠呑优阒恪?b236。③此題主要考查對(duì)句子的理解能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實(shí)的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個(gè)意義上講，小城故事多。③理解句子題 ， 一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。；，；，；；；，；。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來。②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。 其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。 下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說：“都在那里面做事呢。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。 都仿佛是為了拍電影而搭的布景 除了大廈和高樓之外（5）本題考查學(xué)生對(duì)中心思想的概括能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)字的理解?！薄昂?，你自己準(zhǔn)備吧！我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出的目光。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。如：十分（絕望）、（鼓勵(lì)）的目光、（珍惜）這次鍛煉的機(jī)會(huì)。③表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。好________________ 此時(shí)，我心里才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛。 我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的！“媛媛，當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。 一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來到考場(chǎng)，人好多?。∑渲写蟛糠质桥憧既恕切┮恍钠笸约旱暮⒆佣寄苌想娨暺聊坏募议L。 __好__你自己準(zhǔn)備吧__我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）的目光__我卻始終受不了媽媽用這句簡(jiǎn)練的話語來拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。 晚上媽媽問我：“報(bào)名了嗎？” 市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說：“你自己決定吧！”我十分（失望；絕望），雖然媽媽說過自己的事自己決定，不要問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。但是當(dāng)我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。 （3）考查學(xué)生對(duì)擬人、比喻修辭手法的掌握。②用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時(shí)間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為！ （4）一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。②用巧妙的比喻告訴我們：流逝的時(shí)間就這么白白的過去了，沒留下什么痕跡，暗示自己沒有什么作為！（4）一連串抒情的疑問句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。 （2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？ （3）指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。表述正確，文通句順即可。 （4）真正有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評(píng)決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。單從故事分段應(yīng)在艷麗后分開，全文分段就該在假花被扔進(jìn)垃圾堆后。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（2）假花指的是就一些班門龍虎，賣弄知識(shí)，但又沒有真才實(shí)學(xué)的人，而老天爺指的是客觀的環(huán)境、困境、機(jī)遇，不會(huì)因?yàn)橐蛉说囊庾R(shí)而改變。 凡真有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評(píng)決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。而那些可憐的假花，從此失去了鮮艷奪目的光彩，被當(dāng)作垃圾扔到了院子里。 然而老天爺沒有理睬它的無理請(qǐng)求，大雨也沒有收起它的雨簾，還是自管自不停地下著。 在一個(gè)華麗闊綽的房間里，敞開的窗臺(tái)上，同天然的盆花擺放在一起的，是瓷花盆里的幾枝假花。6．閱讀下文，回答問題。（3）此題主要考查概括段意的能力。（3）光陰的神奇和無情（4）略（5）略 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（不超過10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。就 因?yàn)镃.不管……還是 他公正。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。 他是一種神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。5．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。 (3)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)字音的掌握。我最近連賬單都付不出來。 ” 還有整體認(rèn)讀音節(jié)一定要記牢。②表現(xiàn)了朱莉亞的愛心。”這句話里的“熱乎乎”有兩層含義：（3）朱莉亞家里發(fā)生了什么事？ （4）朱莉亞為什么要去買“奇跡”？ 【答案】 （1）m237。穿著________（zhu242。 zhu224。 n23