【正文】 學(xué)生要按照一定的線索多看多記。(杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》) 【答案】 （1）李可染論文集；李可染；畫；山水畫（2）秀；險(xiǎn)；雄；幽（3）蘇軾（4）為人性僻耽佳句 【解析】【分析】本題根據(jù)平時(shí)記憶及積累答題?！边@話是有道理的。最后再根據(jù)詩歌內(nèi)容分析詩歌的寫作線索。 ⑷此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握能力以及理解詩歌線索的能力、理解詩歌內(nèi)容的能力。分析詩歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點(diǎn)”。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹。體會(huì)詩歌意境要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，①熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；②展開聯(lián)想想象；③明確答題思路。 故答案為：⑴許渾；綠蕪；蕭條蒼涼 ⑵李商隱；離別 ⑶秦觀；白描；田園風(fēng)光 ⑷辛棄疾；登高說愁；少年；成年【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的積累能力以及分析詩歌意象和意境的能力。 （4）根據(jù)對(duì)這首詞的文學(xué)常識(shí)的積累可知作者是辛棄疾，結(jié)合詞的內(nèi)容分析，上片描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下片寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國無門的痛苦之情。 （3）根據(jù)對(duì)這首詞的文學(xué)常識(shí)的積累可知作者是秦觀，詞的上片表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。 “夜吟”句是推己及人，想象對(duì)方和自己一樣痛苦。第一二句寫愛情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，分離的痛苦使她不堪忍受。 【答案】 （1）許渾；綠蕪；蕭條蒼涼（2）李商隱；離別（3）秦觀；白描；田園風(fēng)光（4）辛棄疾；登高說愁；少年；成年 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)《咸陽城東樓》這首詩常識(shí)的積累可知這首詩的作者是“許渾”，結(jié)合這首詩的寫作背景及詩句分析，詩人在宣宗大中三年（849）任監(jiān)察御史的時(shí)候，大唐王朝已經(jīng)“日薄西山、氣息奄奄”了。 （3）《行香子》是北宋詞人________寫的一首詞。 （1）《咸陽城東樓》是唐代詩人________（人名）寫的一首七言律詩。”從沙僧的話語中可知，他也不知道河流的名字，不會(huì)是他熟悉的流沙河，因?yàn)檫@是在取經(jīng)的路上。甲段選自《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，魯達(dá)見打死了鎮(zhèn)關(guān)西，設(shè)法脫身的片段。（3）除了身材都胖外，性格都直爽。（2）不正確。從“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。首先要理解好情節(jié)，然后還要注意所給出的“回目”上句“史大郎夜走華陰縣”的句式結(jié)構(gòu)。如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來到盡頭路了！”都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”；“八戒” “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。流沙河是經(jīng)典名著《西游記》中的河流，出自《西游記》第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈?！保ü?jié)選自《西游記》）有人說（乙）段中的“一股水”是“流沙河”?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？”八戒道，“等我試之，看深淺何如。（節(jié)選自《水滸傳》第3回）《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)（甲）段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。 （1）【我來對(duì)一對(duì)】（甲）“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。A項(xiàng)描寫的是夏季景色，D項(xiàng)描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項(xiàng)描寫的是早春的景色。據(jù)此可以判斷出B項(xiàng)符合這一特點(diǎn)。 【答案】（1）B（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句。 D．去年元夜時(shí)，花市燈如晝。一是中秋節(jié)，其主要風(fēng)俗是________；二是________，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。 （1）【識(shí)秋】下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項(xiàng)是（神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。⑷初中生隨著年級(jí)的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。⑵講述故事，暢談獨(dú)特感受評(píng)說人物，神游人物畫廊⑶楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。符合題目要求即可。（2）擬寫活動(dòng)形式，要圍繞活動(dòng)主題“走進(jìn)小說天地”仿照示例的格式來寫。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。韓麥爾先生，一個(gè)教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚的愛國情感。 （4）讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重%%%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 （2）班上開展“走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請(qǐng)仿照活動(dòng)形式再寫兩項(xiàng)。長期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容； ⑵本題考查名著人物。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺 ，經(jīng)過思想斗爭，發(fā)憤讀書，想通過文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列 ?？虏旖穑ū枺?；朱赫來； ⑵鋼鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）；為理想獻(xiàn)身的精神（崇高的理想、心系祖國和人民、為祖國和人民獻(xiàn)身）； ⑶①鐵環(huán) ；病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力 ，以及由此帶來的心理的怯懦、精神的痛苦?！笨梢钥闯霰柧哂袨樽鎳腿嗣瘾I(xiàn)身的精神。 （2）選段一中寫到的工程是由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場(chǎng)。示例5：保爾的書稿丟失 ，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作。 示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷 ，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗 。 （2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？ （3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡要敘述他在成長過程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他從早班信盼到晚班信。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工?？忌⒁庹莆彰膬?nèi)容，經(jīng)典的情節(jié)，對(duì)人物的形象要?dú)w納總結(jié)。愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。 【解析】【分析】（1）《儒林外史》作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。 以上文段選自《________》，文中的“A”是________。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。 ⑷要聯(lián)系《水滸傳》整本書的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑵動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。 ⑶ ①扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊(duì)伍；②挑酒故意不賣，激化押送隊(duì)內(nèi)矛盾，增強(qiáng)誘惑力；③叛棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥，麻痹對(duì)方；④故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮；⑤白勝再裝賭氣不賣，販棗人調(diào)解，賣與眾軍吃，使楊志思想再無反復(fù)余地。 故答案為：⑴ 智多星。掌握什么線索？敲開了誰的嘴？結(jié)局如何？如：都管，廂禁軍回京謊報(bào)楊志勾結(jié)賊人，盜走珠寶，梁中書告知蔡京。這就注定他們會(huì)在松林中休息，無人再去理會(huì)楊志的打罵。智用天時(shí)：楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，酷熱加上一路疲憊，使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。結(jié)合“搶”“奪”“傾”“蓋”“丟”等詞語分析，可以得出采用了動(dòng)作描寫。其相關(guān)的故事情節(jié)有很多，寫出一個(gè)即可。 智取文安縣（答出任一個(gè)即可）（2）動(dòng)作描寫，“搶”“奪”“傾”“蓋”“丟”這一連串干凈利落的動(dòng)作，生動(dòng)地展示了白勝不露破綻的表演技能，也讓楊志一群人因此放松了警惕，為智取生辰綱奠定了基礎(chǔ)。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般啰唣”！（1）“智取生辰綱”“主謀”是吳用，綽號(hào)是什么？寫出另外一個(gè)與他有關(guān)的故事？ （2）賞析選文畫線語句。七個(gè)客人道：“正不曾問你多少價(jià)錢？”那漢道：“我不說價(jià)，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真！便說了一聲，打甚么要緊？我們自有瓢在這里?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u！不賣！”這七個(gè)客人道：“你這漢子也不曉事！我們須不曾說你。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他，這個(gè)客官道我酒里有甚么蒙汗藥，你道好笑么？說出這般話來！”那七個(gè)客人說道：“呸！我只道有歹人出來。 ⑵本題考查分析人物