20xx年政教處范文班主任培訓資料點燃學生的希望光淺談問題生的轉化-wenkub.com
2025-03-15 01:15 本頁面
【正文】 愛依然應該有條件的，你未完成任務就應該補。不管是誰違背，一定要堅守原則，不能遷就。因而每個學生都有好的紀律，保持步調步調一致才能有更大的進步。一位教育家來了，對小孩耳語了幾句，小孩立即不哭鬧了。不管是水的柔情般的愛心，滴水穿石的耐心，海納百川的寬容都源自于老師春風化雨，潤物無聲的對學生真誠的關愛和靈敏的教育的機智，我們要有敏銳的觀察力，及時捕捉教育轉化的契機，恰當采取教育手段，象充滿靈性的水手舞足蹈浸透到咨詢題生心田。那篇情真意切的作文送到女孩的手中，我明白那是他真誠的歉意和悔改的心。我咨詢：那你想怎么樣表達你的歉意？賠錢。尤其趁老師不在教室時，更會原形畢露。海納百川般的寬容教育咨詢題生時對那些脾氣大有個性的學生處理不好、與你對立起來事情就難辦了。班主任在轉化咨詢題生過程中要有反復抓、抓反復的思想預備。下課，我回到辦公室，響了，那頭立即傳來熱情的咨詢好聲，他告訴我，他李某的家長，昨天，他回到家，看到兒子作業(yè)特別認真，每一筆都工工整整的，看到兒子如此自覺和認真，一咨詢，才明白兒子昨天被我表揚了，心情非常是不錯，自覺的要求本人一定要把字寫好。給他們鼓舞進步需要精神動力，老師的關懷鼓舞如春風化雨，滋養(yǎng)著后進生的心田，從而鼓起他們進步的勇氣。他天真、幼稚，學習被動，經常拖拉作業(yè)，上課不專心，成績也非常差。老師要擅長在集體活動中發(fā)揮每個學生的專長，揚長避短，讓咨詢題生逐步克服本人的優(yōu)勢。因而，在班級大掃除時，我有認識地安排他干活，等他干好后，進展全班表揚，當天，我寫了一段悄悄話給他：揮汗為班級出力的男孩，真誠感激你為我班的環(huán)境衛(wèi)生出力，你確實非常棒！假如你能把勞動時的拼搏精神用一點在學習上，優(yōu)秀的成績定會屬于你。給他自我表現的時機協助認識自我，培養(yǎng)他們的自尊心，這只是轉化工作邁出的第一步，關鍵是老師要積極創(chuàng)設參與時機，為學生開拓展示自我的舞臺，讓他們得到自我表現的時機，讓其感受成功，喜悅，消除自卑感，樹立我能行決心。平時表現易使人們通過對他們的外表認識產生誤解，他們大概沒有自尊心的。是的，小孩的進步包含著老師情的投入。學生生病時咨詢一咨詢身體情況，天冷了咨詢一咨詢穿著情況，不小心摔跤時咨詢一咨詢有沒有摔疼，老師的這一關懷關于學生來說但是暖意融融。二、教育是如水般的手舞足蹈面對咨詢題生最傷神的是我們的一腔熱情教育，為重塑他們消耗心神，他卻秉性難移，就象是頑石一個。針對咨詢題生存在的咨詢題，我們能夠讓他們本人先寫出：如何辦，用多長時間，請誰來監(jiān)視，并把的情況寫在進步記錄本上，班會上大家匯報。讓學生本人提出各種可能處理咨詢題的方法。而換一種說法效果會更佳。理解了學生的咨詢題，需要處理時，過去我的表達常是：你如此做是為了報復！、你如何能夠如此對待學習！、你必須把作業(yè)重抄三遍！、你太不像話
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