20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料愛心也傷心-wenkub.com
2025-03-30 05:30 本頁(yè)面
【正文】 他們獲得的將不是希望，而是更多的沮喪與悲傷。愛心39。這種心理現(xiàn)象，是值得我們考慮和關(guān)注的。在王老師做出如此愛心行動(dòng)的時(shí)候，是否應(yīng)該諒解一下那些外來務(wù)工子女的心情呢？由于家庭貧困而造成的自卑，往往使外來務(wù)工子女的心靈特別敏感，事實(shí)上他們從內(nèi)內(nèi)心特別渴望別人能夠無視他們?nèi)觞c(diǎn)，把他們當(dāng)作一般人。（2）王老師關(guān)愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)是好的，但由于沒有站在當(dāng)事人的立場(chǎng)上考慮咨詢題，缺少對(duì)學(xué)生的真正理解，導(dǎo)致了好心辦壞事的效果，如此的教訓(xùn)是值得引以為戒的。更有甚者，是為郭亮舉辦的捐款活動(dòng)，以及針對(duì)他的不領(lǐng)情開展的感恩教育，更是把小孩的自尊心踐踏在腳下，在眾人的施舍中，他已毫無自尊可言，他曾經(jīng)畫過一幅自畫像：一只悲傷的猴子頸項(xiàng)上被套了一根粗大的鏈條，鏈條的另一端系著捐款箱。王老師的可取之處在于，她沒有停留在感恩教育上,而是通過一系列的活動(dòng),讓他感遭到本人既是受人協(xié)助的人，也是能協(xié)助別人的人。作為班級(jí)幫扶的對(duì)象，洋洋對(duì)別人對(duì)他的捐助最反感，認(rèn)為這些人都是假惺惺的，拿錢出來確實(shí)是為了看他的笑話，總覺得每一個(gè)人不是在悲傷他，確實(shí)是在他的背后說他窮，而看不起他。在農(nóng)民工子女教育咨詢題上，突出地表現(xiàn)出城鄉(xiāng)二元構(gòu)造造成的教育資源和教育時(shí)機(jī)的不均等。如何讓這些小孩迅速融入他們所在的學(xué)校和新的班集體，如何使這個(gè)集體健康而和諧的開展，是班主任亟待處理的一大難題，也是教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。同時(shí)外來務(wù)工子女來到城里學(xué)校，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入懸殊、文化背景的差異，造成了這些小孩的心理落差。？郭亮媽媽也將郭亮近期畫的畫送給王老師看，有一幅自畫像引起了王老師的關(guān)注：畫上一只悲傷的猴子正做著表演，頸項(xiàng)上被套了一根粗大的鏈條，鏈條的另一端系著捐款箱。王老師震驚了，他沒想到在郭亮的內(nèi)心有著如此極端的辦法，原以為本人理解郭亮的感受，以為無私的愛總能感化這個(gè)缺少了愛的小孩，如今卻發(fā)覺本人并不是真正的理解他。王老師好心為郭亮向?qū)W校爭(zhēng)取了一個(gè)名額，他希望通過這次活動(dòng)能讓郭亮接觸不同的環(huán)境，更深切體會(huì)到社會(huì)的愛心，最關(guān)鍵是想為他爭(zhēng)取更多的贊助，進(jìn)一步緩解他家生活的壓力。因而王老師加強(qiáng)了感恩方面的教育，甚至為此專門開展了主題班會(huì)，讓同學(xué)們圍繞感恩展開討論。讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)為難起來，王老師只好本人匆匆作了總結(jié)。但是，除了穿在里面的毛衣，兩件羽絨服郭亮卻不斷都沒穿過。眼看天氣漸冷，郭亮身上照舊是一件薄薄的校服，王老師專門向親戚們搜集了兩套舊羽絨服，并買了一套新毛衣，預(yù)備送給郭亮。郭亮和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了不少。因而，王老師和美術(shù)老師商量在班上舉辦了素描繪畫競(jìng)賽，一開場(chǎng)，郭亮的參賽積極性并不高，馬馬虎虎的交了作品。真不明白他還有這個(gè)專長(zhǎng)。喲，這是郭亮畫的吧？王老師欣喜地咨詢道。總是鼓舞他，希望通過他本身的努力，今后能出人頭地并真正成為一個(gè)南京人。盡管成績(jī)處于中上，但從不積極參加班級(jí)活動(dòng)，遇到班級(jí)的各類活動(dòng)，他總是找理由推
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