20xx政教處范文班主任培訓(xùn)資料穿校服的爭論-wenkub.com
2025-03-30 05:14 本頁面
【正文】 發(fā)生矛盾的時候，師生坐下來共同討論，雙方都發(fā)表本人的觀點。需要引起特別留意的是：這里的我們不僅是學(xué)生，更是我們老師本人。尹老師處理的是一個校服穿著咨詢題，但是這個咨詢題的處理方案假如我們用心分析，能夠用來指導(dǎo)處理非常多咨詢題。下面就讓我們一起來看看尹老師班上校服咨詢題的處理過程。如此做既能夠到達(dá)迅速構(gòu)成新班規(guī)的目的，而且有民主之名，容易推行。作為新接班的班主任，在班級工作中開展民主認(rèn)識和民主才能的教育是大勢所趨，并具有一定的必要性和可能性。尹老師有一次私下里咨詢學(xué)生這是什么緣故，同學(xué)們說，凡事有商有量的，不用那么焦急吧？大約這確實是民主治理吧？活動的開展是不盡的資源在新班主任接手一個新的班級時，假如能夠從開展的角度考慮咨詢題，在開展中考慮咨詢題，也會對班級工作產(chǎn)生促進(jìn)作用。當(dāng)我們覺察學(xué)生的辦法和學(xué)校的要求存在矛盾時，首先要從心理上悅納這一現(xiàn)實，至少也應(yīng)該接納這一現(xiàn)實。他對同學(xué)們說，他們的觀點也是一種觀點，我覺得我們應(yīng)該尊重對方的觀點，同學(xué)們，我們每一個人是不是都應(yīng)該平等的享有通過不損害別人的方式表達(dá)本人觀點的權(quán)利呢？這個時候，教室里墮入了短時間的寂靜，但是幾秒鐘之后，臺下的觀眾群里迸發(fā)出了熱烈的掌聲！而在整個活動中，班主任尹老師不斷是在后臺靜觀其變。活動剛開場的時候，我們非常不理解。但是，事情的開展超出了尹老師的意料，其中，一個小插曲引起了尹老師的留意。而這些服飾系列的命名完全出自學(xué)生之手。有著豐富帶班經(jīng)歷的尹老師，靈機(jī)一動，想出了一個反其道而行之的主意，并在班會課上付諸施行。本人班上的這些學(xué)生顯然并沒有買學(xué)校的賬，反而悄悄演化為一場抵抗校服的現(xiàn)象。這是一所南京市重點學(xué)校的一般班，能進(jìn)入這所學(xué)校的學(xué)
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