20xx高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)參考計(jì)劃5篇-wenkub.com
2025-01-25 01:01 本頁(yè)面
【正文】 g)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的經(jīng)歷和新老師的激情，到達(dá)最正確的教學(xué)效果?！ )關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目的。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解才能和往常的必修教材有非常大的不同?！ )在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。因而，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在非常大差異。第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目的。關(guān)于以上這些咨詢(xún)題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語(yǔ)及根本語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，根底相對(duì)較好，能夠在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來(lái)，要求學(xué)生經(jīng)歷掌握。詳細(xì)表如今：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開(kāi)口讀書(shū)。 三、本學(xué)期學(xué)生情況分析： 7﹑8﹑9班均為一般班?！ ) 本期擬作作文每單元1次?！ ) 學(xué)生單元小結(jié) ，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要抄寫(xiě)、查字典解釋重點(diǎn)經(jīng)歷?！ ≌n內(nèi)課外閱讀。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming upspeaking。每單元78課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。預(yù)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容, 間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多?！ 〖哟蟾讓?xiě)作訓(xùn)練的力度，大力鼓舞學(xué)生學(xué)以致用。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作根底?！ ?nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能?！ 「叨昙?jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安排 (略) 高中英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)打算3 一 .所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析: 我所教班級(jí)除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效?！ ?jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本人的教學(xué)才能。并針對(duì)高一新生的寫(xiě)作根底，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是非常有代表性的范文。為打牢學(xué)生的單詞根底，在每周單元學(xué)習(xí)完畢前對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親身評(píng)閱?！ ≡诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中。其中名詞性從句和動(dòng)詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。語(yǔ)法主要為：情態(tài)動(dòng)詞的用法。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。接著拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)才能，理解、分析和閱讀的才能，讓學(xué)生盡快習(xí)慣高中學(xué)習(xí)。特別留意依照我校高一學(xué)生實(shí)際，努力開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?！ 】傊?，要做到因材施教?！ ?jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各位老師本人的教學(xué)才能。并針對(duì)高一新生的寫(xiě)作根底，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是非常有代表性的范文。每個(gè)單元，我們依然給學(xué)生總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。詳細(xì)措施，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出510分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)展英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，方式多樣，能夠是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)告weatherforecast，時(shí)政要聞politica
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1