20xx高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)參考計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 文欣賞等。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞經(jīng)歷方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。每個(gè)單元，我們依然給學(xué)生總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀才能，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，同時(shí)有打算的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。并針對(duì)高一新生的寫作根底，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是非常有代表性的范文?！ ?二)在教研方面： 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地點(diǎn)，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的?！ ?jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各位老師本人的教學(xué)才能。作為新老師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前先理解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同討論，最后確定下來(lái)?！ 】傊?，要做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和標(biāo)題，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?！ 「咧杏⒄Z(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)打算2 一、所教班級(jí)根本情況 本學(xué)期我擔(dān)任高一(15)高一(16)班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是平行班，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已根本習(xí)慣了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語(yǔ)法根底普遍薄弱，單詞經(jīng)歷不是非常理想，聽說(shuō)讀寫的英語(yǔ)才能也需要進(jìn)一步提高。特別留意依照我校高一學(xué)生實(shí)際，努力開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。接著拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)才能，理解、分析和閱讀的才能，讓學(xué)生盡快習(xí)慣高中學(xué)習(xí)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊?！ ∷?、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。語(yǔ)法主要為：情態(tài)動(dòng)詞的用法。主謂一致。其中名詞性從句和動(dòng)詞Ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！ ≡诼犃Ψ矫?，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開場(chǎng)就對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練?！ ≡诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中?！ ≡谠~匯方面，單詞不斷是學(xué)經(jīng)歷生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直截了當(dāng)妨礙學(xué)生綜合才能的提高，在教學(xué)中要注重詞匯教學(xué)，狠抓單詞的經(jīng)歷與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。為打牢學(xué)生的單詞根底，在每周單元學(xué)習(xí)完畢前對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞默寫檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親身評(píng)閱。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀才能，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，同時(shí)有打算的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。并針對(duì)高一新生的寫作根底，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是非常有代表性的范文?！ ?二)在教研方面： 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地點(diǎn)，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。 堅(jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本人的教學(xué)才能。作為新老師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前先理解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同討論，最后確定下來(lái)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 (略) 高中英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)打算3 一 .所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析: 我所教班級(jí)除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！ 「叨昙?jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。以下目的應(yīng)在本學(xué)期
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