20xx高中英語教師個人教學(xué)參考計劃5篇(文件)
【正文】 words、warming up、prereading 課時2: reading 和 prehending 課時3: language points 課時4: using language(listening, reading) 課時5: reading task 課時6: translation and exercises 課時7: talking and speaking 課時8: writing 高中英語老師個人教學(xué)打算4 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 樹立新觀念,研究新大綱,探究新教法。 reading。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,注重指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識?！ )老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。 c) 課堂交流,課堂內(nèi)除了individual activity, pair work, group work, discussion,debate這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面方式和口頭方式呈現(xiàn)，最后由老師搜集作材料保存?！ )作文修改要講實(shí)效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點(diǎn)評,對其得失進(jìn)展分析總結(jié),并倡導(dǎo)學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作才能。通過近一周來的摸底，已根本明白了學(xué)生的大致情況： ,主要指初中根底詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識仍然非常生疏。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做?！ 「咧杏⒄Z老師個人教學(xué)打算5 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在實(shí)在理解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的根底上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。第五,注重過程性評價, 建立能鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開展提高的綜合評價體系?！ )學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步處理的咨詢題?！ ∪?、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)和提高，因而重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的才能?！ ∷?、教學(xué)目的 通過對選修模塊8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。 b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果?！ )在教學(xué)中依照目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。 f)經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。由此在班里構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭認(rèn)識。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解才能，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。用英語進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化認(rèn)識和學(xué)習(xí)策略等。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性，也不留意知識的積累和穩(wěn)固。盡管通過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在非常多缺漏。第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教。由于聽不明白課，因而課堂紀(jì)律就較差，必定導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對英語極為恐懼及厭惡。 充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機(jī)等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動爽朗。 寫作 a) 依照教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。同時，老師還要對學(xué)
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