【正文】 兼職教師能夠指導校內實踐教學或現場頂崗實習，在專業(yè)和課程建設中發(fā)揮積極作用。驗收要點：①具有學士以上學位，講師以上職稱，雙師素質；②分別獨立承擔《國際貨代業(yè)務流程設計》、《物流管理信息系統(tǒng)課程》等2 門以上專業(yè)主干課程，指導《物流管理信息系統(tǒng)課程》課實訓和條碼的制作、識別與檢測，RFID技術實訓環(huán)節(jié)的教學任務；③12人下企業(yè)輪崗實習半年；④主持建設1門優(yōu)質核心課程；⑤與企業(yè)合作主編2種體現工學結合特點教材；⑥與企業(yè)合作制作2門體現工學結合特點課件；⑦參加完成1項市級以上教學研究項目；⑧參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項；⑨參加制訂主干核心課程標準和專業(yè)教學標準。驗收要點：①具有學士以上學位，講師以上職稱，雙師素質；②1人下企業(yè)輪崗實習半年；③參加修訂物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；④參加制定課程教學大綱；⑤每人參加一次高水平的國內學術會議；⑥每人參加一項教學研究項目。驗收要點：①能夠掌握物流管理專業(yè)前沿知識，具有高水平的商貿物流管理和操作技能、具有豐富的物流企業(yè)管理經驗；熟悉物流行業(yè)的運作管理，掌握運輸和倉儲配送的操作技能，在物流信息技術應用領域有著豐富的實踐和教學經驗；②獨立承擔《倉儲配送布局與管理》專業(yè)主干課程，指導物流企業(yè)設備布局等生產性實訓環(huán)節(jié)；③主持開發(fā)1門優(yōu)質核心課程；④按計劃主持完成物流管理示范專業(yè)和專業(yè)群建設；⑤指導23名青年教師；⑥與企業(yè)合作主編1本體現工學結合特點的教材；⑦與企業(yè)合作制作1門體現工學結合特點的教學課件；⑧主持完成2009年度《首都物流業(yè)調研報告》；⑨主持完成12項對口院校師資和企業(yè)培訓項目；⑩參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項。師資隊伍建設負責人延 靜預期目標：培養(yǎng)具有較高專業(yè)學術水平，能夠帶領教學團隊開展專業(yè)建設和課程改革的專業(yè)帶頭人1人。驗收要點：①體現校企合作、工學交替的《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》2門課程；②體現校企合作、工學交替的《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》等2門課件；③體現校企合作、工學交替的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。負責人武曉釗預期目標：完成示范性教學資源庫建設的準備工作，對示范性教學資源庫建設進行調研論證，使建設方案達到本地區(qū)先進水平。準備與企業(yè)合作制作與優(yōu)質核心課程建設配套的2門教學課件，使教學課件的內容具有工學結合的特色，便于學生自主學習。驗收要點：《國際貨運代理業(yè)務流程設計》教材正式出版。驗收要點：①《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》教材編寫的準備工作?！段锪鞴芾硇畔⑾到y(tǒng)》達到市級精品課程標準；②完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》2門課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的準備，與合作企業(yè)簽訂協(xié)議。 驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》2門優(yōu)質核心課程配套教材、課件、教學大綱、考核標準等內容的建設的準備，與合作企業(yè)簽訂協(xié)議；②完成《高職財貿類課程體系改革與建設的現狀分析報告》。驗收要點：①完成“學訓一體、工學結合”的人才培養(yǎng)模式方案；②完成“職業(yè)能力培養(yǎng)”課程體系教學計劃。（詳見表31216，）。通過《項目建設任務書》，做到責任到人、目標清晰。2．建立機制保證建設目標實現（1）建立健全校企合作機制，保障工學結合人才培養(yǎng)模式順利實施。原有實訓室與物流管理專業(yè)新建、擴建的實訓室進行融合，不再單列建設資金。專業(yè)群優(yōu)質專業(yè)核心課程建設見表31213:表31213 專業(yè)群優(yōu)質專業(yè)核心課程建設一覽表專業(yè)名稱課程名稱負責人完成時間電子商務網絡營銷趙春利、黃為平2009年9月網絡安全與認證李 多2009年9月網站建設與管理劉 建2008年9月計算機網絡技術應用網絡設計李 多2010年9月網絡系統(tǒng)維護孫剛凝、張 倫2010年9月專業(yè)群教材建設見表31214。圖3129 專業(yè)群示意圖（二）建設目標與建設內容1．建設目標通過專業(yè)群建設，在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系構建、工作過程課程開發(fā)、師資隊伍建設、實訓基地建設等方面做到相互帶動提高，實現教學資源、教學成果共享。2．輻射與帶動服務（1）利用北京市職業(yè)院校專業(yè)教師培訓基地，面向北京市開展物流專業(yè)教師培訓，每年培訓不少于20人；（2）把優(yōu)質核心課程建設資源輻射到外省市5個對口支援學校；（3）每年召開一次全國性物流發(fā)展趨勢與專業(yè)建設研討會；3. 技術服務每年面向物流一線崗位開展技能大賽。分三年建設，第一年制定計劃、收集資料，第二年初步實現部分資源的建設，第三年完善并全部完成建設任務（建設項目完成時間見表31212）。1. 教學資源庫的內容建設。（3）每名教師至少開展2項基于工作過程的教學改革實踐。3．企業(yè)兼職教師隊伍建設14名企業(yè)兼職教師按照《倉儲配送中心布局與管理》課程3名、《運輸配送路線優(yōu)化》課程3名、《國際貨代業(yè)務流程設計》課程4名、《物流管理信息系統(tǒng)》課程4名的結構進行配備。按專業(yè)規(guī)模550人，建設28名專業(yè)教師組成的教學團隊，按照企業(yè)兼職教師與專任教師1：1的比例建設“雙師”結構；培養(yǎng)3名物流專業(yè)名師，5名骨干教師；新建2個物流專業(yè)名師工作室。（1）建設內容：建設一套物流基層領班人職業(yè)技能鑒定標準、鑒定考試理論知識題庫、技能鑒定項目庫；建設一套物流基層領班人職業(yè)技能鑒定測評系統(tǒng)。開發(fā)方法是利用現代計算機技術，強調交互性和實操參與性，以任務驅動技能的掌握與考核。 2002年開始至今先后引進并推廣權威的國際職業(yè)資格認證ILT物流管理，以及CIPS采購供應管理，并與中華人民共和國教育部考試中心先后簽署以上兩個專業(yè)學分互認協(xié)議，與全國高等教育自學考試委員會合作開考物流管理和采購與供應管理兩個專業(yè)（專科及獨立本科段），得到社會各界的普遍歡迎。12525海運及空運業(yè)務流程和單證處理 應涵蓋進出口業(yè)務中各類結匯單證的種類、作用、格式、內容以及繕制要點，其內容包括發(fā)票、海運、空運運輸單據和保險單據三大基本單據以及各類輔助性結匯單據；進出口業(yè)務中涉及的租船訂艙、投保、報驗以及通關等國內業(yè)務單證。：單證查看，系統(tǒng)主菜單，系統(tǒng)提示，實驗結果檢查等：接受業(yè)務委托，填制十聯(lián)單，定艙，委托陸運裝箱，報關，跟蹤貨物裝船，貨物裝船后換提單，帶回正本提單等。1小計133多媒體教學設備多媒體中控臺，計算機，投影儀，電動屏幕1臺式計算機CPU 類型：Intel 奔騰4標稱頻率：3060MHz內存大?。?12MB硬盤容量：80GB光驅類型：DVDROM顯示器大：17英寸40物流運輸調度管理教學軟件可實現市場競爭環(huán)境下物流公司的訂單處理，合同執(zhí)行，路線優(yōu)化，運輸配送等物流操作。產品采用進口，面陣顯示為單色紅色，可以根據需要發(fā)布作業(yè)信息。1狀態(tài)指示燈三色燈1其他費用——AGV小車：控制站集中調度、監(jiān)視、管理；：全自動 / 手動；：無線數傳送；：電磁導引；：50kg；：約200kg；：；；（方向精度和距離偏差）：177。1電動叉車額定載重：2000KG；貨叉最低高度：800mm ；貨叉長：1165mm；21326手動叉車額定載重：2000KG；貨叉最低高度：55mm ；貨叉長：1150mm；蓄電池平衡重式2手動打包機12mm~16mm紙塑帶高級輕型打包機8半自動打包機捆扎速度：；最大緊縮力：60kg；電源：220V/50HZ4電子標簽輔助配貨系統(tǒng)電子標簽；電子標簽控制器；完成器；六位數單號顯示器；計算機數據管理軟件。2混合式流水線網絡控制系統(tǒng)工業(yè)標準電控柜， M。輸送節(jié)拍20件/min。6板式阻擋器鐵板折彎做支撐，SMC電磁閥控制SMC氣缸運動升降，硬鉻光圓作導柱，實現阻擋定位與放行。流水線檢測采用先進的工業(yè)級漫反射光電傳感器以增加檢測精度。工位檢測采用行程開關檢測。工位檢測采用歐姆龍行程開關檢測。1130度動力輥道式輸送機。1動力輥道式輸送機。聯(lián)機模式下，該中心應作為工業(yè)總線上的一個節(jié)點，受主站調度。2自動化立體倉庫控制系統(tǒng)采用工業(yè)標準配電柜設計， M，加厚板金制作，前后開門設計。1平移式貨物交換臺。外形尺寸（LWH）：。 企業(yè)主要管理流程178。物流運輸調度實訓室的建設堅持三功能目標：學生學習功能、教師教研功能、面向企業(yè)在崗職工開展職業(yè)培訓功能。 XX真實流程圖實訓項目：50筆物流詢價，成本核算訓練技能鑒定項目：物流數據處理技能鑒定2009112．5武曉釗劉健硬 件貨運電子商務服務系統(tǒng)、物流客戶服務管理跟蹤系統(tǒng)，電子顯示屏等用 具管理工作基本耗材教 具服務器、投影機、計算機、白板等管理制度178。通過引進國際先進的設備、工作流程、工作理念和管理制度，建成國內頂級的物流信息技術實訓室（見表3127）。 實訓室管理制度178。表3126 國際物流實訓室建設內容面積(M2)人數建設項目建設內容實訓與技能鑒定項目完成時間經費預算(萬元)負責人15055環(huán) 境178。 教學管理制度課程資料庫教學大綱、教學計劃、運行記錄、學生作業(yè)2．國際物流實訓室國際物流實訓是物流基層領班人訓練貨代業(yè)務流程設計技能的實訓環(huán)境，采用引進典型企業(yè)典型個案的方式建設，內容包括文化環(huán)境、硬件、用具、教具和管理制度。 布局管理業(yè)務流程178。倉儲與配送業(yè)務實訓室的建設堅持三功能目標：學生學習功能、教師教研功能、面向企業(yè)在崗職工開展職業(yè)培訓功能。四個實訓室的業(yè)務構成第三方物流企業(yè)完整的業(yè)務過程，并且涵蓋了物流企業(yè)的核心崗位。工學結合、項目式教學l 武曉釗l 姜世健l （易通交通信息發(fā)展公司物流信息部總經理）l 吳海波l （中國配貨網既天下通貨運代理（北京）有限公司技術總監(jiān)）技能大賽：（結合物流基層領班人職業(yè)技能鑒定）學生可從二個指定企業(yè)中任選其一進行設計：物流數據獲取30分；物流數據存儲20分；物流數據分析30分；物流數據優(yōu)化20分。工學結合、項目式教學l 武曉釗l 王艷l 蘇屹（全球國際貨代公司項目經理）技能大賽：（結合物流基層領班人職業(yè)技能鑒定）學生可從二個指定企業(yè)中任選其一進行設計：一票空運單據的業(yè)務流程設計40分一票海運單據的業(yè)務流程設計30分一票陸運單據的業(yè)務流程設計30分表3124 《物流管理信息系統(tǒng)》課程設計項目課時教學目標教學內容教學環(huán)境教學方式教師團隊考 核校內企業(yè)校內企業(yè)物流管理信息系統(tǒng) 150150將易通交通信息發(fā)展公司、中國配貨網既天下通貨運代理（北京）有限公司的真實業(yè)務管理流程引入物流綜合管理實訓室，在實訓室中進行項目訓練。工學結合、項目式教學l 武曉釗l 李作聚l 連桂蘭（北京東方友誼食品配送公司物流主管）技能大賽：（結合物流基層領班人職業(yè)技能鑒定）學生可從二個指定企業(yè)中任選其一進行設計：企業(yè)整體物流業(yè)務流程設計30分；倉庫布局設計30分；布局及業(yè)務流程優(yōu)化20分 表3123 《運輸流程設計》課程設計項目課時教學目標教學內容教學環(huán)境教學方式教師團隊考 核校內企業(yè)校內企業(yè)國際貨代業(yè)務流程設計 150150將全球國際貨代公司、中外運國際貨代公司的真實國際貨代業(yè)務引入國際物流實訓室。31《物流管理信息系統(tǒng)》課程引進“易通交通信息發(fā)展公司、中國配貨網既天下通貨運代理（北京）有限公司”二家典型企業(yè)的典型個案，按照上述四類典型任務進行建設?！秶H貨代業(yè)務流程設計》課程引進全球國際貨代公司、中外運國際貨代公司的典型案例，按照上述6類典型任務進行建設。開設“工學結合”的《倉儲配送中心布局與管理》課程是全新的建設，是物流基層領班人高技能的典型特征，建好《倉儲配送中心布局與管理》課程是專業(yè)對全國示范作用的重要標志。物流管理信息系統(tǒng)50% 50%物流數據獲取物流數據存儲物流數據分析北京路況路線設計路線優(yōu)化接單訂艙進、出關流程運、提單處理案例學習企業(yè)調研布局設計布局理論職業(yè)技能展示畢業(yè)設計展示物流基層主管技能證書物流業(yè)務課程國際貨代業(yè)務流程設計50% 50%倉儲配送中心布局與管理50% 50%運輸配送路線優(yōu)化50% 50%畢業(yè)設計選題企業(yè)認知校內校外校內校內校外校內校外校外企業(yè)案例圖3128 物流業(yè)務課程體系圖（四）優(yōu)質核心課程建設在“工學結合” 課程體系的物流業(yè)務課程子系統(tǒng)中，建設《倉儲配送中心布局與管理》、《運輸配送路線優(yōu)化》、《國際貨代業(yè)務流程設計》、《物流管理信息系統(tǒng)》4門典型工作任務的“工學結合”課程，其中《倉儲配送中心布局與管理》、《國際貨代業(yè)務流程設計》、《物流管理信息系統(tǒng)》3門建成優(yōu)質核心課程。學生畢業(yè)設計選題與物流業(yè)務課程相結合。“嚴謹”課程設立“嚴謹學習獎”、“嚴謹行動獎”、“