20xx新社會(huì)階層對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)用對(duì)策-wenkub.com
2025-01-17 01:07 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。傳統(tǒng)的馬克思主義理論教育注重的是其對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的詮釋，以“填鴨式”灌輸教育的形式主義和閉門說道純理論教育為主，大學(xué)生的政治思想觀念自然會(huì)出現(xiàn)偏頗。馬克思主義理論是在吸收和借鑒人類優(yōu)秀文化成果的基礎(chǔ)上建立起來的，其中不乏東西方國(guó)家的先進(jìn)思想和精髓。但當(dāng)“義利”無法兼顧時(shí)，他們則表現(xiàn)為困惑彷徨不知所從。將近1/4大學(xué)生認(rèn)為黃光裕的案例影響個(gè)人的生活目的。（2）部分大學(xué)生的人生觀受沖擊。有些大學(xué)生認(rèn)為人生的目的就是追求金錢和財(cái)富，在現(xiàn)代消費(fèi)意識(shí)的熏陶下，大學(xué)生們也紛紛追求時(shí)髦的生活，穿講高檔、吃講排場(chǎng)、攀比成風(fēng)。自我意識(shí)的過分強(qiáng)烈會(huì)帶來不愿承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的利己主義思想，謀生存求發(fā)展的強(qiáng)烈欲望會(huì)使新社會(huì)階層的拜金主義思想持續(xù)擴(kuò)張，經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善又造成享樂主義的出現(xiàn)。據(jù)了解，馬克思主義對(duì)當(dāng)前不少大學(xué)生來說僅僅是一種認(rèn)識(shí)論或哲學(xué)知識(shí)理論，并且由于教科書枯燥乏味，他們根本沒有多少興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，大學(xué)生的馬克思主義理論課教學(xué)效果在大幅下降。新的社會(huì)階層是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化等多因素的共同作用下形成發(fā)展起來的，隨著其對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)影響的日益擴(kuò)大，新社會(huì)階層也不可避免地影響著迅速成長(zhǎng)中的大學(xué)生們。新社會(huì)階層對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)用對(duì)策
[摘要]改革開放后出現(xiàn)的新社會(huì)
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