【正文】 讓每一位學(xué)生的人格都受到應(yīng)有的尊重，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分發(fā)展，讓每一位學(xué)生同在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)。大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時(shí)期。深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。要充分發(fā)揮它們?cè)谛@文化建設(shè)中的重要作用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形勢(shì)下，我們要根據(jù)學(xué)生接受信息途徑發(fā)生的變化，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，不斷拓展學(xué)生思想政治教育的有效途徑。伴隨著就業(yè)市場(chǎng)的放開(kāi)和人才市場(chǎng)供過(guò)于求局面的出現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益被社會(huì)、學(xué)校和家庭關(guān)注。下大力氣建設(shè)好專職教師隊(duì)伍，這樣才能勝任日益發(fā)展變化著的思想政治教育工作，使所有專職教師成為具有超前意識(shí)、科研授課能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的德育專家。新時(shí)期高校德育內(nèi)容要更加注重21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)，注重人的全面發(fā)展。有些學(xué)生面對(duì)復(fù)雜社會(huì)，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)將來(lái)?yè)駱I(yè)，心理脆弱，信心不足，適應(yīng)能力較差。從思想價(jià)值看，由于生活經(jīng)歷的單純和價(jià)值環(huán)境的復(fù)雜，學(xué)生中不少人存在認(rèn)知與行為的背離。觀察問(wèn)題、處理問(wèn)題上往往表現(xiàn)出五個(gè)“更多”，即更多地采用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是意識(shí)形態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用具體利益的標(biāo)準(zhǔn)，而不是抽象的政治標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，而不是傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用批判的標(biāo)準(zhǔn)，而不是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；更多地采用“與國(guó)際接軌”的標(biāo)準(zhǔn)，而不是“中國(guó)特色”的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（賀美英 全國(guó)政協(xié)委員，清華大學(xué)原黨委書(shū)記,中紀(jì)委委員）第五篇：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前，社會(huì)生活的多樣性、大學(xué)生生活環(huán)境的復(fù)雜性，造成了學(xué)生價(jià)值觀念和行為方式的多樣性和復(fù)雜性。目前,一些學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)還不夠充分,例如,仍然有很多學(xué)校認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)、美術(shù)等就是素質(zhì)教育,而家長(zhǎng)們考慮更多的也是孩子們擁有特長(zhǎng)可以在中考、高考時(shí)加分,這嚴(yán)重偏離了素質(zhì)教育的主旨。值得一提的是,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作也是需要增加投入的,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,要組織活動(dòng),要加強(qiáng)心理咨詢,要請(qǐng)好的演出、報(bào)告，這些都要有經(jīng)費(fèi)。吃苦耐勞、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)就要在實(shí)際勞動(dòng)中養(yǎng)成。他們不僅學(xué)術(shù)精湛,而且?guī)煹赂呱?對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。綜合版》2007年第10期當(dāng)前,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不僅需要高校狠抓實(shí)干,還需要家庭、社會(huì)等方面的一起努力,只有堅(jiān)持不懈地做下去,才能取得良好的成效。黨的基本路線。四項(xiàng)基本原則是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的根本前提和政治保證，是我們的立國(guó)之本。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容：答：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。2．以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。第三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。二是制定教書(shū)育人隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施，規(guī)范教書(shū)育人第三節(jié) 管理育人隊(duì)伍建設(shè)所謂管理育人，就是在管理的過(guò)程中培育學(xué)生正確的思想道德觀念與良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持管理育人是強(qiáng)化高校育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)的重要途徑一、管理育人隊(duì)伍的素質(zhì)要求一、高校管理人員，主要是黨政機(jī)關(guān)人員，擔(dān)負(fù)著學(xué)校黨務(wù)，行政方面的管理工作，是組織協(xié)調(diào)實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)工作的重要力量其次，管理人員要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng) 再次，管理人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力二、管理育人隊(duì)伍建設(shè)的主要方式強(qiáng)化管理人員的育人意識(shí)，是管理育人隊(duì)伍建設(shè)的前提管理人員一定要樹(shù)立管理是手段，育人是目的的觀念，把管理與育人結(jié)合起來(lái)提高管理人員的素質(zhì)，是管理育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵高校是培養(yǎng)專業(yè)人才的園地，擔(dān)負(fù)著實(shí)施科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的艱巨任務(wù)其次，加強(qiáng)對(duì)高校管理人員的職業(yè)道德訓(xùn)練，提高道德修養(yǎng)水平再次，加強(qiáng)專業(yè)理論與文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力建立健全規(guī)章制度，是管理育人隊(duì)伍建設(shè)的保障管理育人的落實(shí)，制度建設(shè)是保證，管理育人制度建設(shè)主要有，一是建立健全高校管理育人隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，明確領(lǐng)導(dǎo)分工和工作歸口，建立責(zé)任制，二是健全管理育人的檢查考核和評(píng)估制度，組織學(xué)生教師對(duì)管理部門(mén)，管理人員的工作 作風(fēng)形象效率進(jìn)行評(píng)議咨詢和質(zhì)疑，三是建立管理育人激勵(lì)制度，對(duì)提供優(yōu)質(zhì)管理，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的管理部門(mén)與管理人員，進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理失誤并在學(xué)生和教師中造成不良影響與嚴(yán)重后果的管理部門(mén)和管理人員，進(jìn)行批評(píng)和處罰。以黨員為突破口。安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。高校團(tuán)組織一方面圍繞學(xué)校培育人才這一目標(biāo)展開(kāi)思想政治教育，體現(xiàn)先進(jìn)性，另一方面，又要從廣大青年學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，為學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和成長(zhǎng)成才服務(wù)，具有群眾性 首先，以服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為目的，把思想政治教育擺在突出位置，高等學(xué)校培養(yǎng)的人才，既要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)，健康的身體心理素質(zhì)，更應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì) 其次，以加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建 最后，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中 團(tuán)組織應(yīng)正確指導(dǎo)，大力支持學(xué)生組織積極開(kāi)展各種主題鮮明，導(dǎo)向正確并適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，如各種青年志愿者活動(dòng)，文體競(jìng)賽，演講比賽，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，挑戰(zhàn)杯活動(dòng)等，把廣大學(xué)生緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中一、班級(jí)、學(xué)生會(huì)組織建設(shè)中的思想政治教育大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，離不開(kāi)班級(jí)，班級(jí)是學(xué)校根據(jù)教育，管理的需要而組建起來(lái)的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，因此，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮班集體在大學(xué)生思想政治教育中的作用，十分重要班集體建設(shè)，主要是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好班級(jí)，學(xué)生會(huì)組織建設(shè)中的思想政治教育要掌握以下要點(diǎn)第一，確立班級(jí)共同目標(biāo)，班級(jí)共同目標(biāo)反映了全班同學(xué)共同的期望和追求，是激勵(lì)全班同學(xué)前進(jìn)的方向與動(dòng)力第二，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，建立健全班級(jí)制度，是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的保障，也是實(shí)現(xiàn)班集體自我管理，自我約束的途徑第三，發(fā)揮班干部帶頭作用，班干部是班級(jí)的核心，在建設(shè)良好班風(fēng)中具有重要作用第四，發(fā)揮活動(dòng)導(dǎo)向作用，學(xué)生活動(dòng)是進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要載體，班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生活動(dòng)的主要形式，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)尤其是培養(yǎng)集體主義精神的有效的途徑高校的學(xué)生會(huì)是在高校黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)組織的指導(dǎo)下，大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的群眾性組織，也是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的依靠力量第二節(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的思想政治教育一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐類型一是軍訓(xùn)。第三，要充分發(fā)揮思想政治理論課教師的作用二、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)深刻認(rèn)識(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程在高校思想政治教育中的地位和作用充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程在大學(xué)生思想政治教育中的作用三、高等教育各門(mén)課程都擔(dān)負(fù)有育人的功能深刻認(rèn)識(shí)高等學(xué)校各門(mén)課程的育人功能所有的教師都負(fù)有育人功能要充分發(fā)揮各門(mén)課程的育人功能 第一，加強(qiáng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度教育第三，強(qiáng)化教師的課程育人觀念，積極探索各門(mén)課程實(shí)現(xiàn)育人功能的途徑和藝術(shù)第四，建立健全有利于各門(mén)課程和所有教師都認(rèn)真踐行育人職責(zé)的制度和機(jī)制第二節(jié) 高校隱性課程育德的主導(dǎo)方式一、隱性課程概念及其特點(diǎn)隱性課程是指那些難以預(yù)期，伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)目標(biāo)的課程，隱性課程是指那些難以預(yù)期，伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)的，對(duì)教育對(duì)象起潛移默化作用的教學(xué)內(nèi)容，它蘊(yùn)涵在學(xué)校的各種情境中，如校園環(huán)境，學(xué)生課外活動(dòng)，教師人格，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，教師組織，學(xué)生組織，規(guī)章制度等教育內(nèi)容的滲透性教育目的的潛隱性教育方式的“非正規(guī)”性教育對(duì)象接受的自主性二、開(kāi)放隱性課程是實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員工作專業(yè)化的重要方式 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育與管理工作的組織者和實(shí)施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。第五是榜樣教育法。一、說(shuō)服教育主要辦法說(shuō)服教育方法，也稱為之以理服人的方法，包括以真理、事理、情理服人 首先是疏導(dǎo)教育法，就是廣開(kāi)言路，暢所欲言，集思廣益，就是在疏通的基礎(chǔ)上對(duì)正確的意見(jiàn)和思想觀點(diǎn)，加以肯定和支持，促使其進(jìn)一步發(fā)展，就是通過(guò)民主討論，說(shuō)服教育，批評(píng)與自我批評(píng)的方法，把不正確的意見(jiàn)和思想觀點(diǎn)引導(dǎo)至積極健康正確的方向上來(lái)。2．大力建設(shè)校園文化。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。一，以理想信念教育為核心通過(guò)理想信念教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人理想和社會(huì)理想的關(guān)系，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大理想是與民族、國(guó)家的社會(huì)理想相聯(lián)系的，個(gè)人的生活目標(biāo)如果脫離了民族，國(guó)家的發(fā)展實(shí)際是難以實(shí)現(xiàn)。有兩條，一是“提高高?？萍紕?chuàng)新與服務(wù)能力”；二是要能建設(shè)“具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科和教材體系。共青團(tuán)龍泉驛區(qū)委員會(huì)2011年5月10日不妥之處請(qǐng)第三篇：大學(xué)生思想政治教育216輔導(dǎo)員工作的重要性：大學(xué)生思想政治教育之所以顯得突出和重要，主要是一是大學(xué)生成長(zhǎng)的需要，大學(xué)生雖然獨(dú)立性，自主性強(qiáng)，但他們畢竟涉世未深，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)有待豐富，因而需要正確的思想政治教育引導(dǎo)他們把握成長(zhǎng)的方向，啟發(fā)他們進(jìn)行合理的選擇，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑與困難二是人才強(qiáng)國(guó)的需要，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人，具有重大而深厚的戰(zhàn)略意義。此外，在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及各方面的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設(shè)者和接班人而努力！作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年，我仍會(huì)因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學(xué)生思想政治工作者，在今后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新問(wèn)題，認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的工作理念，踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，為天津科技大學(xué)學(xué)生工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！第二篇：大學(xué)生思想政治教育充分發(fā)揮青年作用 建設(shè)“三增”幸福社區(qū)之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學(xué)生義務(wù)家教方案一、活動(dòng)目的為充分發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)結(jié)、凝聚和服務(wù)青年的職能作用，扎實(shí)全力落實(shí) “三增”幸福社區(qū)，建設(shè)“三最”龍泉、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的目標(biāo)。為此，輔導(dǎo)員平時(shí)要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng)新，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，切身從學(xué)生出發(fā)，讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。其次，要積極探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況，善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。第一篇：大學(xué)生思想政治教育培訓(xùn)心得用“心“做工作、迎接“新”開(kāi)始記輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得2009年7月1日，我光榮的成為天津科技大學(xué)的一名學(xué)生思想政治工作者。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。二．從繁瑣的事務(wù)中跳出，全身心投入思想教育工作學(xué)生工作要始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時(shí)間總會(huì)被大量的事務(wù)性工作占據(jù)，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。為切實(shí)落實(shí)關(guān)愛(ài)幫扶龍華社區(qū)留守兒童和困難家庭學(xué)生，高校志愿者將以進(jìn)社區(qū)的方式，為社區(qū)留守兒童和貧困家庭學(xué)生開(kāi)展義務(wù)家教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，使社區(qū)青少年的人際交往自信，引領(lǐng)正確的人生價(jià)值取向