20xx新社會階層對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)用對策-免費閱讀
【正文】 在教學(xué)實踐的運用上，我們可以在課堂上要求學(xué)生通過接觸社會對理論理解和對多元價值觀做出取舍的實踐，可以通過校園文化建設(shè)打造大學(xué)生校內(nèi)聯(lián)系實際的環(huán)境，可以建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地，并使之常態(tài)化和規(guī)范化等。 二、大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對新社會階層挑戰(zhàn)的對策 （一）結(jié)合新社會階層的發(fā)展歷程充實思政理論課教學(xué)，提高大學(xué)生的馬克思主義理論水平 首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我們要從關(guān)注大學(xué)生主體需求出發(fā)，側(cè)重解決大學(xué)生意識形態(tài)中“多元系列”引發(fā)的選擇困惑，或是精神匱乏導(dǎo)致的焦慮問題。例如：大學(xué)生對新社會階層代表人物之一黃光裕的生活目標(biāo)理解呈現(xiàn)多元化狀態(tài)。大學(xué)生道德價值取向已明顯呈多元態(tài)勢，對道德價值信仰的終極目標(biāo)越來越淡漠，而對自我發(fā)展和個人發(fā)展目標(biāo)卻表現(xiàn)出執(zhí)著的態(tài)度，在道德價值取向排序上，大學(xué)生看重的是“自我奮斗、金錢、權(quán)利”等，其他的遠(yuǎn)遠(yuǎn)靠后。因此，探討新社會階層思想行為給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)成為提高大學(xué)生思想政治教育實效性的重要課題之一?！ 關(guān)鍵詞]新社會階層；大學(xué)生思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策 [中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]16715918（2020）03004502 doi： [本刊網(wǎng)址]：// 新社會階層包括以下6類人員：民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、
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