20xx教案人教版五年級上冊竊讀記教學(xué)反思-wenkub.com
2025-01-15 05:45 本頁面
【正文】 還從文中的重點(diǎn)句子“我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架”，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”入手，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劚救梭w會。由于是開學(xué)第一篇課文，而且我今年擔(dān)任兩個(gè)班的語文課，預(yù)備得比擬充分，主要想引起學(xué)生對課堂的興趣，重溫課堂的滋味。應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)討論、交流的時(shí)機(jī)。上課后：開場學(xué)生的留意力比擬集中，個(gè)別學(xué)生的朗讀和體會比課始有進(jìn)步。由于體會了“我”讀書的困難，感遭到他們讀書與我們現(xiàn)在學(xué)生的區(qū)別，因而我讓學(xué)生比比我們的不同，用“我來和你比讀書”為題說一段話，學(xué)生的精神內(nèi)涵通過語言的表達(dá)得以表達(dá)，讓精神與言語到達(dá)同構(gòu)。讀書有助于你奔跑，有助于你成長。學(xué)生從句子中讀出了物質(zhì)（糧食）的重要性，但是精神（讀書）的食糧也特別重要。抓住竊讀前，竊讀時(shí)，竊讀后的心理和動作的細(xì)致描寫。在下午的第一節(jié)，師生在如此的室內(nèi)上課效果可想而知。上課前：由于是開學(xué)第一篇課文，預(yù)備的比擬充分，主要想引起學(xué)生對課堂的興趣，重溫課堂的滋味。我經(jīng)常為此事苦惱，更是經(jīng)常反思本人的教學(xué)過程，我本人覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象，主要依然本人作為指導(dǎo)者，這個(gè)“導(dǎo)”的功底不夠，上課不能更好地發(fā)揮主導(dǎo)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但如何樣地做到收放自如，游刃有余，本人的才能還不是特別強(qiáng)，駕馭教材，駕馭課堂才能有限。再利用多種方式的朗讀加深理解。如此，學(xué)生的情感得以噴發(fā)，那他筆尖的文字能不流瀉下那一幕幕的感人情景嗎？《竊讀記》教學(xué)反思6《竊讀記》是五年上冊第一單元第一篇課文，第一單元的主題是“我愛閱讀”，教育學(xué)生要熱愛閱讀，在閱讀中獲得知識，學(xué)會考慮，而且得到情感的熏陶和精神的享受?！薄拔异`機(jī)一動，拿起手電筒，向床上一躍，把被子一掀，我一鉆，再一蓋，打開手電筒津津有味地讀了起來。她的歡樂，她的懼怕，都在字里行間，都在她的言語行動中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人身臨其境。文中所包含著的寫作特色更是能夠讓人收獲連連。我在教學(xué)這篇課文時(shí)主要把握這幾方
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