【正文】
針對(duì)2年級(jí)學(xué)生情況,應(yīng)采納更有效的教學(xué)方法,在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的才能,并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn),提高他們學(xué)習(xí)的層次,關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,理解他們的內(nèi)心世界,協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的自決心,讓每一個(gè)小孩都不享有自信與成功?! ?. 采納分層教學(xué)法,針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè)。做到每一堂英語(yǔ)課有效,落實(shí)。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),有用性較大,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開場(chǎng)涉及到字母的學(xué)習(xí)及簡(jiǎn)單單詞的拼寫,如何接著點(diǎn)燃小孩的好奇之火,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,克服字母及單詞學(xué)習(xí)的單調(diào)性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生的渴求,使我決心倍增?! ×硗?,本學(xué)期我還承擔(dān)了學(xué)校年度復(fù)評(píng)中二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù),我展示的課例What time is it? 得到了聽課老師的高度評(píng)價(jià),也給他們留下了深入印象,教學(xué)效果良好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但由于家長(zhǎng)注重不同,部分學(xué)生卻沒有跟著要求去做,有時(shí)也非常難跟進(jìn)。為各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)做預(yù)備。同時(shí)要積極為小孩制造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境。打破訓(xùn)練口語(yǔ)的表達(dá),他們處于小學(xué)根底教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),注重語(yǔ)法知識(shí)的正確灌輸?! ? 通過學(xué)習(xí)理解西方文化、風(fēng)土人情。四、 教具預(yù)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。但在英語(yǔ)根底學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練,更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓小孩養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個(gè)小孩大膽自信的說英語(yǔ),我盡可能多的留意小孩英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),在此根底上灌輸英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?! ⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等方式,進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說英語(yǔ)的良好適應(yīng)?! ∧馨此臅?huì)要求掌握所學(xué)句型。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功打算安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,每天安排一定的時(shí)間不斷為本人充電,持之以恒,努力提高本身專業(yè)素養(yǎng),使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 四、課時(shí)安排: 周次 教材內(nèi)容 總課時(shí) 2 Unit 1:Wele back to school 6 2 Unit 2: My family 6 2 Unit 3:How