教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文1500字-wenkub.com
2024-12-15 22:15 本頁面
【正文】 每個教師都需進行生涯規(guī)劃。 不管采用什么形式，其所包含的主要內容都是一樣的。 成為「良好的班級管理者」：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。 (四)成長階段的設計 在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后，就要想這樣的問題：要成為這種類型這樣層次的教育人才，實現總的目標，需要什么樣的素質和客觀條件?需要經過幾個階段?成長階段的設計主要就是圍繞這兩個問題來進行的。 生活目標:有的教師以桃李滿天下為生活目標，有的則追求良好人際關系的建立。當然，除了階段目標，還首先要有一個總的目標。 3)自我反思的方法 日志和日記 通過與同事的對話 填寫問卷調查表 召開學生座談會 檢查學生的作業(yè) 出席會議與討論 參觀考察與觀摩 問題清單法 成長自傳 了解教學工作特性 從教學的本質來看，教學活動通常具有幾種明顯的特性： 1)教學是一種互動 2)教學是種雙向的溝通 3)教學是一種關系適應 透過人與人之間的人際關系，群我關系，逐漸發(fā)展出關懷、體諒、接納與積極的性格，使學生養(yǎng)成樂觀進取的人生觀，無懼于失敗，產生自信，這時教師所扮演的是一個咨詢者的角色， 輔導學生自我成長。 反思的內容包括： 教學的經驗、優(yōu)點、成功之處。原來的家庭是什么家庭?它給自己的成長帶來了什么樣的影響?配偶對自己的工作是否支持?家庭的經濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?我能否克服不利的影響? (三)教學活動過程的反思 對教學活動的反思，可以分成兩種類型，一種是較長一段時間的反思，比如一個學期或者一周。 (2)二是來自客觀方面，即社會環(huán)境、人際關系、機遇、機會等。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能
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