【正文】 所以，我需要以自身能力及素質(zhì)為指標(biāo)，做好規(guī)劃。兼職教師職位要求。學(xué)生課堂積極性降低采用多種方法與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。對自己負(fù)責(zé)任，身體不適要積極治療。由于年齡問題，失去對工作的熱情。中期階段評估表可能遇到的問題解決方案評估目標(biāo)工作上難以有新的突破，在某一程度上停滯不前。取得成就導(dǎo)致自滿驕傲?？朔κ聵I(yè)的倦怠，以積極的心態(tài)對待自己的事業(yè)。成熟階段可能遇到的問題解決方案評估目標(biāo)由于成立家庭而造成事業(yè)上的倦怠。與學(xué)生相處融洽，有威信而又不失親切。多聽優(yōu)秀教師講課，多與同事溝通討論教育教學(xué)方法。求職受阻針對求職中會出現(xiàn)的問題，提前做出應(yīng)對措施；積累求職經(jīng)驗及教訓(xùn)，多培養(yǎng)用人單位需要而自己不具備的能力。達(dá)到公辦中學(xué)數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)入條件。 規(guī)劃評估表大學(xué)階段可能遇到的問題解決方案評估目標(biāo)教師相關(guān)資格證不齊全重新復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備補考通過補考通過專業(yè)級考試，獲得相關(guān)資格證。在此過程中，我通過對階段主要目標(biāo)、主要計劃、計劃的重點三個主要方面加以詳述。我應(yīng)如何調(diào)整。之后就將進(jìn)入我職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)計劃——退休后的生活。在這五年實踐中，這種轉(zhuǎn)變將使我進(jìn)入第一個十年計劃：從高級教師晉升為正高級教師。在適應(yīng)了教師行業(yè)工作后，我將進(jìn)入到我的第二個五年計劃：從一級教師晉升到高級教師。y 結(jié)合生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識多元文化。y 根據(jù)已有經(jīng)驗并運用創(chuàng)造性，撰寫相關(guān)英語教學(xué)論文并將之發(fā)表；y 接受進(jìn)修機會，夯實自己的工作地位。y 了解教育工作的基本情況，從而盡快適應(yīng)好教育工作環(huán)境，熟悉教育工作；不斷關(guān)注教育部相關(guān)工作，尤其是廣東教育工作，并分析、思考得出相應(yīng)的、比較獨到的有創(chuàng)意的解決措施。學(xué)習(xí)考取在職研究生（考研不成功的前提下）4下半年工作在自己課堂中嘗試各種教學(xué)方法，并總結(jié)歸納經(jīng)驗。2上半年工作（二級教師）認(rèn)真做好備課，投入教學(xué)。以下為我畢業(yè)就職的計劃。考研成功進(jìn)入華南師范大學(xué)心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)。寫作模仿優(yōu)秀文章的寫作方法，引用精彩語句，練習(xí)心理學(xué)論文的做法以及數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的做法。做好參加挑戰(zhàn)杯和數(shù)學(xué)建模比賽的準(zhǔn)備。家教參加家教，增加教學(xué)經(jīng)驗。數(shù)學(xué)專業(yè)能力提高使用相關(guān)軟件的技能，參加數(shù)學(xué)建模初賽。寒假數(shù)學(xué)師范專業(yè)能力聯(lián)系實習(xí)單位，在假期補課期間實地考察。參加“挑戰(zhàn)杯”比賽，研究方向為教育類。積極參加自己擅長的校內(nèi)專業(yè)性非專業(yè)性比賽所取得的成績都比較好，但個別比賽中所需突出的專業(yè)技能比較欠缺積極參加團(tuán)中央與團(tuán)廣東省委合作的大學(xué)生社會實踐觀察活動活動中積極表現(xiàn)，并承擔(dān)起組長的責(zé)任。應(yīng)該多留意青少年成長發(fā)展的案例，借閱相關(guān)信息書籍。實習(xí)，尋找適合工作。試著結(jié)交不同的人群（包括專業(yè)不同的，社會階層不同的，從事行業(yè)不同的等）方法要正確，找準(zhǔn)基點?？既∮嬎銠C登記證書。尤其在師范專業(yè)技能的訓(xùn)練上。多參加自己感興趣的比賽，增強能力。以下是我的計劃。努力爭取轉(zhuǎn)變?yōu)楣歉山處煟_立自己的組織中的位置。在不同的壓力下逐漸培養(yǎng)自己對這份工作的認(rèn)識和理解。第二階段：職業(yè)生涯的起步階段大學(xué)畢業(yè)后開始找工作的一年（2324歲），這一階段是通過職業(yè)招聘選擇適合自己的工作地域、單位及崗位。為之后再次擇業(yè)做準(zhǔn)備。 參加各類比賽，一般選擇參加為嘗試過的項目。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育技能課程。面對重點大學(xué)畢業(yè)生以及非師范畢業(yè)生的挑戰(zhàn)。教師行業(yè)的福利待遇將進(jìn)一步提高?？h級以上地方人民政府可以適當(dāng)提高長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。職業(yè)的基本發(fā)展路徑按教師職稱等級劃分的路徑：按發(fā)展方向劃分的路徑：普通中學(xué)數(shù)學(xué)教師（二級教師）↓一級教師↓高級教師↓正高級教師↓榮譽稱號：特級教師普通中學(xué)數(shù)學(xué)教師（二級教師）↓一級教師（校內(nèi)各行政職位）↓高級教師↓榮譽稱號：特級教師（校行政領(lǐng)導(dǎo)）工作環(huán)境教師職業(yè)的工作環(huán)境主要是辦公室與教室，都屬于室內(nèi)，無需在室外風(fēng)吹日曬，比較舒適。本科學(xué)歷可以報考中專、高中、初中、小學(xué)、幼兒園的教師資格證。語音素質(zhì)語言交流流暢，表達(dá)清楚。教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。教師職業(yè)的競爭將更為激烈。⑤社會、家庭對教師的期望、要求越來越高，導(dǎo)致學(xué)校招聘教師的條件越來越嚴(yán)格。教師就業(yè)環(huán)境的劣勢①高校擴招，每年師范院校畢業(yè)生不斷增加。②九年義務(wù)教育發(fā)展的主要目標(biāo)，是在校生數(shù)量將由15772萬人（2009年）增長到16500萬人（2020年）。因為是家中的獨生孩子，所以選擇職業(yè)時需要考慮到家人對我的期望以及離家的距離。注重學(xué)生對教學(xué)大綱的理解和運用等中學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生目前就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會持續(xù)嚴(yán)峻。所以我覺得中學(xué)數(shù)學(xué)教師還是我的首選職業(yè)。很多的能力在不知不覺間得到了發(fā)展。除了職業(yè)興趣變化較大外，其他結(jié)果都相近。對于自己有了更清楚的認(rèn)識。收 獲：班級工作很細(xì)小，也比不上社聯(lián)社團(tuán)工作影響力與風(fēng)光讀度，但回歸到班級的工作，是心里的一種滿足。積累人脈。多次組織、策劃大型活動。一個老師，不但要會教書，更重要的是教人。在幫助學(xué)生答疑的同時也是自己對中學(xué)課本深層認(rèn)識的過程。人際關(guān)系取向：工作中能與其他人建立良好的友誼關(guān)系，營造一個人際關(guān)系融治的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求亦越高。不同的職業(yè)對人的語言能力要求亦不同。數(shù)理能力指迅速而準(zhǔn)確地運算以及在快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算的同時，能進(jìn)行推理、解決應(yīng)用問題的能力。6. 67動手能力指手、手指、手腕能迅速而準(zhǔn)確地活動和操作小的物體。需要動員、組織和領(lǐng)導(dǎo)他人實現(xiàn)既定目標(biāo)的行業(yè)。通過非系統(tǒng)化的自由活動進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的行業(yè)。有具體的規(guī)則和程序，需要特定的技巧或技能的行業(yè)。因為你具有預(yù)見能力，并且向別人傳播他們的觀點，所以你是出色的群眾組織者。你渴望不斷增加自己的知識基礎(chǔ)，系統(tǒng)地計劃和研究新情況。為了在完成工作中稱職，你通常會很自然地看出所處情況中可能存在的缺陷，并且立刻知道如何改進(jìn)。 說明：你是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者和決策人。（客觀、好奇） 不同的嘗試給了自己不同的機會去發(fā)現(xiàn)自己，原來我還可以這樣。對自我的認(rèn)同感在群體生活中一步步提升，一個不一樣的自己一點點顯露。那些在父母面前沒敢展露的任性，那些想要撒嬌的欲望，也全都發(fā)泄出來。我渴望父親的笑容，然而父親的嚴(yán)肅讓我不禁懷疑是不是自己不夠好，不夠好的自己能像父母撒嬌嗎？父親，那是我心中的大山，我想要靠近卻對著自己的父親產(chǎn)生了畏縮的情緒。但是當(dāng)當(dāng)年的小情人逐漸長大，內(nèi)心中的叛逆越顯突出。希望這些成功能讓她更相信自己，以后做得更好。朋友評價： 評價人：張月紅 介 紹：大學(xué)同學(xué)，同宿舍舍友。高中離家開始獨立生活后，對自己有了不一樣的認(rèn)識和要求，學(xué)會自己規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)、工作，各種能力相繼發(fā)展。小學(xué)高級教師，前羊城總公司廣鐵四小校長，目前已退休。愛好新奇的事物，但注重事物的現(xiàn)實性以及實際作用性。我相信充足的準(zhǔn)備，與內(nèi)心永不枯竭的動力，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這條道路上我一定能開拓屬于自己的一片新天地。與生物相比，數(shù)學(xué)一直都是我的優(yōu)勢學(xué)科。嘿，已經(jīng)說不清了。評估 5 個人特質(zhì) 6 職業(yè)個性 7 職業(yè)興趣 8 職業(yè)能力 9 職業(yè)價值觀 10 勝任能力 11 自我認(rèn)知小結(jié) 12二、 職業(yè)認(rèn)知 外部環(huán)境分析 13 職業(yè)環(huán)境分析