【正文】 在找月份和日期環(huán)節(jié)通過實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)?！　』顒?dòng)反思　　本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用?！　　F(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來說月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來?！　　埿∨笥颜业絏月X日，在自己的日歷上圈出來。　　四、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期，并畫圈標(biāo)記）——小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒有？（準(zhǔn)備好了）　　——我說月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來?！　　獣r(shí)間到，請所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面向白老師?！　∮變赫?1天、30天、28天?！　∪Τ?月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡單的方法看日期）　　——那3月份有多少天？看誰能最快找到？（幼兒自由討論）　　——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）　　——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天?！　?zhǔn)備：PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒　　4個(gè)　　過程：　　一、認(rèn)識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)?！　√釂枺好恐苡袔滋煲嫌變簣@？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？　　再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會(huì)看一周，明確7天為一周，一周共有7天?！　∽層變毫私庠麓鬄?1天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，　　四月小……的口訣?！　。赫J(rèn)識(shí)年歷　　活動(dòng)過程　　一、認(rèn)識(shí)日歷出示日歷，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹日歷?！　　蠋熯@里有一個(gè)用小拳頭記住大小月的訣竅，我們一起來看看吧！　　——我們一起跟著視頻來做一做?！　〕鍪緢D片“12月房子”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小月的規(guī)律?！　　陭寢層袔讉€(gè)孩子？　　——她蓋了幾座房子，叫什么名字？　　——最大的房子住了幾個(gè)孩子？最小的房子住了幾個(gè)孩子？　　出示掛歷，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)掛歷?！　±斫庖荒?2個(gè)月大小月的規(guī)律。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。為了使幼兒學(xué)起來更容易，活動(dòng)一開始我就開門見山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說上來?！　、宄鍪菊n件，請小朋友來看看各種各樣的日歷?！　∥濉⒔處熃榻B日歷的用途。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）　?、逭疑眨偨Y(jié)查找方法?！　、让總€(gè)房子里住的孩子一樣多嗎？先來看看大房子里住多少個(gè)日娃娃？（31個(gè)孩子）；小房子里住多少個(gè)日娃娃？（30個(gè)孩子），最小的房子里住多少個(gè)日娃娃?(29個(gè)孩子)。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。教讀365?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有328天。　　提問交流：當(dāng)天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會(huì)代替過去的一天，新的一年會(huì)代替過去的一年，時(shí)間過去后不會(huì)再回來，我們應(yīng)該過好每一天?！　《?、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。　　出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系?！　】商釂栍變海耗闶窃趺床懦鰜淼模俊　∠嗷ソ涣?，了解不同的日歷?！　∮變好咳艘粋€(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺(tái)歷?！　×私馊諝v的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息?！　∮變翰僮鳎處熤笇?dǎo)。　　——最上面的數(shù)字5代表什么意思？（5月份）　　——日歷有幾行？每一行代表什么（一周）　　——日歷有幾列？每一列代表什么？（星期幾）　　——這個(gè)月的日歷上一共有多少天？（31天）　　——為什么右邊的兩列數(shù)字的有不同的顏色？（表示周末）　　出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷2”，教師口述指令，鼓勵(lì)幼兒找出日歷上對應(yīng)的日期，進(jìn)一步鞏固對日歷的認(rèn)識(shí)?！　〖埫娼叹撸骸段視?huì)看日歷》?！　∮變簣@大班教案《日歷》6活動(dòng)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的用途?！庇械暮⒆诱f：”不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來的”找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我用”拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了”寓教于樂”。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。果然還子們的積極性一下了高起來了?！　』顒?dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。　　學(xué)習(xí)查找日期今天是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）　　老師的生日是11月7日，誰能找出來?！　煟哼@是哪一年的日歷？（20xx年）　　認(rèn)識(shí)月份?！　“l(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。通過故事的形式，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了日歷，學(xué)會(huì)了看日歷，并且知道了一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有多少天，從而對時(shí)間有了認(rèn)識(shí)。　　“六一兒童節(jié)”，媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的具體位置。　　　　繼續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀察日歷中還有什么？那么這些數(shù)字告訴我們什么？　　教師小結(jié)：幼兒在這個(gè)過程中，知道了每個(gè)月有多少天，而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月，并且能在黑板上及自己的日歷上準(zhǔn)確的找到幾月幾日在哪?！　　！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　知道一個(gè)星期中每天的名稱和順序　　難點(diǎn)：　　按指定條件找到日歷上的位置　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　大的日歷一份，教師自制5月和9月的日歷各一份　　幼兒人手一份日歷，鉛筆，幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1~30的數(shù)字　　活動(dòng)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題　　猜謎語，引出內(nèi)容（日歷）　　認(rèn)識(shí)日歷的種類（年歷、臺(tái)歷、掛歷等）　　二、帶領(lǐng)幼兒聽故事了解日歷，并結(jié)合1~30的數(shù)字　　三、出示一張大日歷讓幼兒觀察，并讓幼兒說出上面看到了些什么？　?。ń處熢谶@個(gè)環(huán)節(jié)