【文章內(nèi)容簡介】 　　這對(duì)于我們班孩子來說是一個(gè)還沒有接觸過的新知識(shí)，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道，可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過?！　∮谑俏以诤诎迳蠏炝艘粋€(gè)大年歷，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個(gè)2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我用”拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，孩子們?cè)趯W(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了”寓教于樂”。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。：”老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色?！薄盀槭裁床灰粯幽?？”，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說：”紅色是休息天，我們可以不上課。”有的孩子說：”不對(duì)，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！”還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來的”找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對(duì)的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說：請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了?！　≌麄€(gè)活動(dòng)下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開心，首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學(xué)得也開心?！　∮變簣@大班教案《日歷》6活動(dòng)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷的用途?！　W(xué)習(xí)看日歷，并能按指定條件找到日歷上的位置?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過日歷?！　≌n件準(zhǔn)備：“日歷”圖片；“認(rèn)識(shí)日歷”圖片。　　紙面教具：《我會(huì)看日歷》。　　材料準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色彩筆?！　』顒?dòng)過程　　出示圖片“日歷”，鼓勵(lì)幼兒說一說對(duì)日歷已有的認(rèn)識(shí)。　?。ń處熞部沙鍪緦?shí)物日歷）　　——這是什么？（日歷）　　——它有什么用處？　　——這本日歷上面最多的是什么？（數(shù)字）　　——這些數(shù)字代表什么意思呢？（日期）　　出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷1”，幫助幼兒學(xué)會(huì)看日歷。　　——最上面的數(shù)字5代表什么意思？（5月份）　　——日歷有幾行？每一行代表什么（一周）　　——日歷有幾列？每一列代表什么？（星期幾）　　——這個(gè)月的日歷上一共有多少天？（31天）　　——為什么右邊的兩列數(shù)字的有不同的顏色？（表示周末）　　出示圖片“認(rèn)識(shí)日歷2”，教師口述指令，鼓勵(lì)幼兒找出日歷上對(duì)應(yīng)的日期，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)?！　　@是幾月？（7月）　　——請(qǐng)?jiān)趫D片上找出7月X號(hào)?！　　@個(gè)月的星期X分別是幾號(hào)？　　——這個(gè)月第X周的星期X是幾號(hào)？　　發(fā)放紙面教具《我會(huì)看日歷》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)要求做一做?！　〗處熤v述題目大意?！　∮變翰僮鳎處熤笇?dǎo)?！　』顒?dòng)延伸　　區(qū)域活動(dòng)　　在數(shù)學(xué)區(qū)投放日歷，進(jìn)一步鞏固對(duì)日歷的認(rèn)知?！　∪粘；顒?dòng)　　教師日常有意識(shí)地多對(duì)幼兒使用X月X日，星期X的說法，讓幼兒在更自然的情境中熟練使用日歷。　　幼兒園大班教案《日歷》7活動(dòng)目標(biāo)：　　了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷?！　×私馊諝v的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息?！　∫l(fā)幼兒學(xué)習(xí)日歷的興趣?！　○B(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　請(qǐng)家長幫助搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷、年歷卡等布置在教室中?！　∮變好咳艘粋€(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺(tái)歷?！　∮變簩W(xué)習(xí)資源6第25頁。　　活動(dòng)過程：　　一、觀察日歷，探索日立的功用。　　猜謎語，引出日歷?！　】商釂栍變海耗闶窃趺床懦鰜淼模俊　∠嗷ソ涣?，了解不同的日歷?！　≌?qǐng)幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷?！　⌒〗Y(jié)：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺(tái)歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷?！　〕鍪灸隁v卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月，三個(gè)月是一個(gè)季節(jié)，共有四個(gè)季節(jié)?！　W(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當(dāng)月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾?！　《?、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗(yàn)?！　≌页鲎约汉陀H人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法?！　》謩e在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對(duì)者可給與獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼?！　∪⒆層變褐罆r(shí)間過去不會(huì)再來，懂得珍惜時(shí)間?！　√釂柦涣鳎寒?dāng)天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會(huì)代替過去的一天，新的一年會(huì)代替過去的一年，時(shí)間過去后不會(huì)再回來，我們應(yīng)該過好每一天?！　』顒?dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒打開幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁，制作本月的月歷?！　∮變簣@大班教案《日歷》8活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)日歷　　活動(dòng)目標(biāo)　　1．初步感知年、月、日之間的關(guān)系；　　2．了解一年有12個(gè)月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。　　3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有328天。　　活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月?；顒?dòng)過程　　一、播放課件，明確探究任務(wù)?！　、鍘煵シ耪n件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字132365。教讀365?！　、嫣釂枺何覀兊臄?shù)寶寶怎么都不見了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽完故事你就明白了。　　二、通過操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期　?、逭J(rèn)識(shí)