小學(xué)三年級語文趵突泉原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 03:45 本頁面
【正文】 這篇課文主要是以朗讀為主，可在教學(xué)中，讓學(xué)生朗讀較少，而且在指導(dǎo)的時候還覺得不夠到位，評價語言也很匱乏。另外，在第4自然段中，作者用了排比句式描寫小泉的多姿多彩，我出示導(dǎo)學(xué)：我想，小泉的樣子非常有趣，不止課文中描寫的這些，還有的像（），有的像（）。在合作學(xué)習(xí)中，不僅提高了學(xué)生的自學(xué)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作精神?！ ∽詫W(xué)互動。很快學(xué)生便逐漸找出描寫趵突泉的優(yōu)美句子來?！ ￠喿x感悟?！ ×?、同桌互相背，比比誰背得快，正確?！ ≌堃粋€學(xué)生有感情的讀本段，其他同學(xué)閉上眼睛想像自己在泉邊，想像看到的美景?！边@句話強調(diào)了什么？談?wù)勀愕目捶?。 逐段讀課文，理清各段的內(nèi)容 四、學(xué)習(xí)第一、二自然段。 學(xué)生匯報觀察情況?！ 酒啃W(xué)三年級語文《趵突泉》教案 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們知道山東濟南的別稱是什么嗎？（泉城）為什么會有這個別稱？ 學(xué)生介紹收集到的關(guān)于材料。你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。小學(xué)三年級
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