小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 02:41 本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，在生活當(dāng)中仔細(xì)觀察一下，看看哪里有我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)。 乙：我是50。獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)?！ 〈蠹抑涝趺磳戇@些數(shù)嗎？我們先在計(jì)數(shù)器上表示這些數(shù)，再寫一寫?！ 〗虒W(xué)例3。如29后面是30，39后面是40……同時(shí)每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問同學(xué)們怎么辦？（捆成一捆） 教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少？（10個(gè)十是100） 教學(xué)例2。 ?。?）教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆（學(xué)生動(dòng)手操作）。 課件出示問題，回答問題： 1個(gè)十和2個(gè)一組成（）20是（）個(gè)十組成的 5個(gè)一和1個(gè)十組成（）（）個(gè)十和（）個(gè)一組成17 課件出示第33頁圖。 掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的?！ ∪?、換線游戲： ?。?）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣 ?。?）我說面值，你舉起起相應(yīng)的面值 ?。?）我說顏色，你來回答 ?。?）一張2角可以換（）個(gè)1角 一張5角可以換（）個(gè)1角 小朋友動(dòng)手換一換。（學(xué)生活動(dòng)后，匯報(bào)識(shí)別方法） 師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時(shí)有一個(gè)相同處是什么？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么？（學(xué)生口答） 師：人民幣的單位有元、角、分?！ ?duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育?！ ⊥ㄟ^購物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。 難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文 單元教材分析： 本單元的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，能看懂物品的單價(jià)，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算?！ ∠鄬?duì)性的靠右行走（公共道德） 思考題：上下左右的相對(duì)位置綜合練習(xí)?！ 。ǘW(xué)習(xí)前后 向你的朋友介紹你的前后都是誰？ （三）觀察課件，請(qǐng)你向大家介
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