小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教案(三篇)-wenkub.com
2024-12-07 00:59 本頁面
【正文】 不過，只有細(xì)心的孩子才能感受到，你們?cè)敢庾鰝€(gè)細(xì)心的孩子嗎？讓我們一塊去觀察，把觀察到的記錄下來，寫成觀察日記吧?！ ∷?、拓展 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它們不同的特點(diǎn)，相信這神奇的大自然一定給你留下了深刻的印象?！ ±子曛校骸 。?）出示課件：不一會(huì)，雨下起來了，這時(shí)你聽見了什么？（板書：雨） ?。?）作者又是怎樣描寫的，請(qǐng)自讀4──6自然段。 自讀課文 出示句子：剛才小朋友讀得非常認(rèn)真，生字這個(gè)攔路虎消滅沒有？老師從課文里選了4個(gè)句子，看水能字音讀準(zhǔn)，句子讀通?！ W(xué)生自制生字卡片?！ ∮懈星榈乩首x第四、五、六自然段。 3．在我們周圍也一定有一些學(xué)習(xí)上表現(xiàn)特別突出、值得你學(xué)習(xí)的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？能說說他們是誰嗎？小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教案篇三 《雷雨》： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)本課時(shí)的4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。（教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法） （4）評(píng)議：剛才同學(xué)們提了很多的問題，你要?jiǎng)幽X筋想一想在這些問題中，哪些問題是重要的，哪些問題不重要，今后學(xué)習(xí)課文時(shí)就會(huì)提問題了?！ ．由學(xué)生解決問題：因?yàn)樵谒桔永铮瑥膩頉]有人敢向先生提問題，而且先生也很嚴(yán)厲?！ 、僬l能再來讀一讀？（指兩三名學(xué)生讀一讀） ?、谀隳茉诜娇蚶锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？ ?、圩寣W(xué)生觀察這段話用了幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，反復(fù)地讀一讀，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不一樣?！ ?．請(qǐng)你再來讀一讀課文。重點(diǎn)討論一雀、既、養(yǎng)怎樣記。讓我們一起來讀一讀課文，看看課文中你有哪些不懂的地方。 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文教案篇二 amp?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ∷?、鞏固延伸 指名朗讀，練習(xí)背誦。教師講解：窗戶好像一個(gè)畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩人用了個(gè)“含”，包含的意思，很生動(dòng)，很形象。 學(xué)習(xí)三、四兩行詩句?！ 『喗樽髡呒皩懽鞅尘??！ 【毩?xí)用鋼筆描紅。 望廬山瀑布 日照︱香爐‖生︱紫煙， 遙看︱瀑布‖掛︱前川?！ ∧阌X得這句詩中哪個(gè)詞用得？（落） 這個(gè)“落”字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化，天裂了，銀河從天上陡然掉到了人間。 理解：飛流直下：水流的飛瀉?！ ∽x第二行詩，理解“遙看”、“川”。 生：產(chǎn)生。 通過讀、查字典，你理解了哪些詞義及詩句的意思？ 三、品
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