最新四年級(jí)語(yǔ)文科目的教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:12本頁(yè)面
【正文】 浮橋：在并排的船上鋪上木板造成的橋。本課浮橋的不同點(diǎn)是兩頭各拴在四只大鐵牛上?！ ∽h論紛紛：許多人在議論，各說(shuō)各的看法。議論，對(duì)人和事物發(fā)表看法。紛紛，言論多而雜亂。 熟悉：知道得清楚?！ ∷裕核男阅埽仓赣斡镜谋绢I(lǐng)。本課指了解這段河的深淺和水流速度，并且游泳本領(lǐng)又很高。 潛水：隱藏在水面以下活動(dòng)?！ ∷郑涸诖县?fù)責(zé)艙面工作的普通船員?！ 「×Γ何矬w在流體中受到的向上托的力。即向上浮動(dòng)的力量。 工程家：能夠獨(dú)立完成某一工程的設(shè)計(jì)以及指導(dǎo)施工的專門人才。本課指懷丙和尚是機(jī)械和水利工程的專家?！ 『蜕校撼黾业剿聫R里修行的男教徒?！ ∪?、初讀課文，理解文章層次，整體感知課文 小聲自讀課文?！ ∮懻撁總€(gè)自然段寫什么內(nèi)容? 第一自然段：鐵牛陷入淤泥?！ 〉诙匀欢危阂粋€(gè)和尚主動(dòng)提出要叫水把鐵牛送回來(lái)。 第三自然段：和尚做了準(zhǔn)備工作。 第四自然段：請(qǐng)水手鏟泥沙到河里拔起鐵牛?！ 〉谖遄匀欢危核謧儎澊谚F牛拖上岸邊?！ 〉诹匀欢危汉蜕杏猛瑯臃椒〒破鹌溆嗟蔫F牛?！ 〉谄咦匀欢危汉蜕忻袘驯?。 四、分自然段朗讀課文 思考：課文寫了什么內(nèi)容?按什么順序?qū)懙? 五、布置作業(yè) 抄寫詞語(yǔ)?！ ±首x課文?！ ∷伎颊n后習(xí)題?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的，感受古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。 練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)： 撈鐵牛經(jīng)過(guò)，包括準(zhǔn)備工作，打撈過(guò)程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 抓住課文主要內(nèi)容，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、朗讀全文 思考： 是誰(shuí)提出要撈鐵牛?(板書：懷丙) 你能根據(jù)課文內(nèi)容向大家介紹一下懷丙嗎?誰(shuí)能用一個(gè)準(zhǔn)確的詞概括一下懷丙的特點(diǎn)?(板書：出色) 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段 為什么要撈鐵牛，誰(shuí)能讀一讀有關(guān)內(nèi)容? 指名讀一讀有關(guān)內(nèi)容，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)?(板書：被水沖走) 三、學(xué)習(xí)課文第二自然段 懷丙是在什么情況下提出撈鐵牛的?(人們議論紛紛，可以看出人們束手無(wú)策，毫無(wú)辦法，是在大家感到撈鐵牛十分困難的情況下提出來(lái)的。) 追問(wèn)：從什么地方看出撈鐵牛十分困難?(從笨重一詞可以看出鐵牛很重，又沉在河底，不好打撈。從人們對(duì)此事議論紛紛可以看出大家對(duì)撈鐵牛沒(méi)什么好辦法。) 介紹：據(jù)資料記載，每只鐵牛重四，五萬(wàn)斤，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有起重機(jī)這樣的現(xiàn)代化設(shè)備，打撈技術(shù)又比較落后。 懷丙提出用什么方法打撈鐵牛呢?反復(fù)讀懷丙所說(shuō)的話。(板書：叫水送回) 過(guò)渡：怎么叫水把鐵牛送回來(lái)呢?從這個(gè)方法中是否能看出懷丙是一個(gè)出色的工程家呢?我們先來(lái)看準(zhǔn)備工作部分，看看他那些地方做的出色?！ ∷?、學(xué)習(xí)課文第三自然段 指名讀第三自然段。 誰(shuí)知道做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作?(摸清地點(diǎn)，兩只船并排裝滿泥沙。并排栓緊搭架，兩頭拴牢。) 齊讀這一段，進(jìn)一步體會(huì)出色的準(zhǔn)備?！ ∥?、學(xué)習(xí)課文第四、五、六自然段 接下來(lái)，我們看打撈過(guò)程，打撈鐵牛的工作是分幾步做的?再看懷丙又有哪些地方做得出色呢? 自由讀課文?！ ≈该穑悍謳撞阶龅? 哪些地方出色?船靠什么向上浮?為什么是拖回而不是運(yùn)回?(板書：打撈) 一只鐵牛拖回了岸，剩下7只怎么辦呢? 指名用自己的話說(shuō)一說(shuō)打撈第二只鐵牛的過(guò)程?！ ⌒〗Y(jié)：和尚叫水把鐵牛送回來(lái)了，其實(shí)是和尚懂得利用水的浮力?！ ×⑿〗Y(jié) 和尚想出這么出色的辦法，是因?yàn)樗谀膫€(gè)字上動(dòng)了腦筋?(水) 是水沖走了鐵牛，又是水把鐵牛送了回來(lái)，懷丙想出這么出色的辦法就是因?yàn)樗米约旱牟胖亲兒槔?，像懷丙這樣的工程家在歷史上還有很多。希望同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，作一個(gè)有用的、聰明的人才?！ ∑?、總結(jié)全文 懷丙是宋朝人，宋朝距現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了，當(dāng)時(shí)他就懂得利用水的浮力撈鐵牛，說(shuō)明了什么?從中受到了什么啟示? (說(shuō)明古代人們的聰明才智。我們的前人對(duì)世界科學(xué)文化做出的貢獻(xiàn)。我們這一代更應(yīng)該愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)。) 交流其它利用水的浮力的事?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 1撈鐵?！ 畦F?！ ”凰疀_走 叫水送回 | 準(zhǔn)備懷丙打
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